牙齿大街的新鲜事.docx

小班综合活动:《牙齿大街的新鲜事》镇江市京河路幼儿园京岘分园王怡212000一:教材简解:对小班幼儿而言,感官是他们认识周围世界的重要工具,加上幼儿平日对自己的五官很感兴趣,通过开展《六个好宝贝》的主题活动,让幼儿明确知道自己有六个好宝贝:口、眼、鼻、耳朵、手、脚,知道它们的作用及保护方法,积极地促进幼儿自我意识的发展。小班幼儿处于“直觉行动思维”期,以游戏为基本活动形式,通过听、看、唱、动等多种形式,丰富幼儿的体验,激发幼儿自我保护意识,让幼儿在轻松愉快的氛围中明白自我保护的知识,通过创设情境、操作、家园配合等形式,引导幼儿养成良好的口腔卫生****惯。预设目标:喜欢倾听故事,理解故事内容,帮助孩子了解龋齿的形成原因和过程。帮助孩子形成良好的口腔卫生****惯。让孩子了解正确的刷牙方法。活动重点:养成良好的口腔卫生****惯。活动难点:帮助孩子了解龋齿的形成原因和过程。设计理念:《纲要》指出:“幼儿园必须切实做好幼儿生理及心里卫生保健工作。应注意幼儿口腔卫生。”刷牙虽然是生活小事,但它关系到孩子今后良好生活****惯的养成,一旦养成将终生受用。上次的体检中,发现班级里很多小朋友已经有了龋齿,但是孩子们并不了解龋齿形成的原因。家长们只是告诉孩子们是因为糖吃多了所以牙齿长虫子了。为了纠正孩子们龋齿的错误认识,帮助孩子意识到口腔卫生的重要性,让孩子学会保护牙齿的正确方法,开展此次活动。设计思路:本次教学活动是《六个好宝贝》主题教学的延伸,小班的幼儿已经有了一定的刷牙护牙经验,在此基础上我选择绘本《牙齿大街的新鲜事》做为教育活动的载体,故事画面丰富,语言简练、幽默、诙谐,深入浅出的向幼儿解释了龋齿的形成原因。听一听《刷牙歌》,通过歌词理解刷牙的正确方法,牙齿模型可以让幼儿更加直观的了解牙齿的构造,通过给娃娃刷牙让幼儿实际练****刷牙的正确方法,知道上面牙齿往下刷,下面牙齿往上刷,最后请家长配合在家中把幼儿刷牙的图片拍下来,布置在区域环境中,让幼儿爱刷牙,会刷牙,养成良好的生活****惯。活动准备:1、班级小朋友龋齿的图片2、孩子知道拔牙后的情况3、《牙齿大街的新鲜事》PPT4、牙齿模型、娃娃(牙齿上有污渍)、牙刷、《刷牙歌》活动过程一:导入小朋友看,这是什么?(牙齿)为什么把它叫做牙齿大街呢?(幻灯片一),这就要从这两个人说起…….二、故事教师播放故事《牙齿大街的新鲜事》PPT.,分三段讲述故事。教师讲述第一段故事,幼儿讨论问题:哈格和迪克住在哪里?他们为什么会住在那里?我们的牙齿里有没有住着哈克和迪克?教师将讲述第二段故事向幼儿提问:牙齿警察是谁?牙齿警察为什么要带走哈克和迪克的糖果?小朋友遇见过牙齿警察吗?教师讲述第三段故事:牙医是用什么去对付哈克和迪克?那个小朋友会怎么样?三、幼儿讨论,怎样赶走哈克和迪克?教师:老师发现许多小朋友的牙齿里也住着哈克和迪克,你们想请牙医叔叔帮忙赶走哈克和迪克吗?如果不想,你们有什么好办法赶走哈克和迪克?学****正确的刷牙方法1、教师:要赶走哈克和迪克最好的办法就是刷牙,小朋友你们会刷牙吗?请幼儿示范刷牙方法,教师在旁边纠正。教师:会正确刷牙的小朋友不是很多,我们听一听正确的刷牙方法!2、教师播放《刷牙歌》,听歌曲理解刷牙的方法。“上面牙齿往下刷,下面牙齿往上刷,里里外外都要刷”一边听歌曲一边刷牙延伸活动:帮娃娃刷牙有位娃娃他的牙齿里也住着许多的哈克和迪克,