牙 齿 大 街 的 新 鲜 事.doc

牙齿大街的新鲜事
马艳杰
健康组
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木厂口镇中心校
健康活动设计:牙齿大街的新鲜事
设计意图:几周前,我因为拔牙脸都肿了,说话都说不好。我们班上的孩子十分好奇我为什么会去拔牙,他们以为我得了龋齿,才去拔牙。这时我才意识到,虽然我们班上幼儿大多患有龋齿,但是孩子们并不了解龋齿形成的原因。家长们只是告诉孩子们是因为吃糖多了所以牙齿长虫子了。为了纠正孩子们对龋齿的错误认识,帮助孩子意识到口腔卫生的重要性,让孩子学会保护牙齿的方法,开展此次活动。
活动目标:
1、帮助孩子了解龋齿的形成原因和过程。
2、帮助孩子形成良好的口腔卫生****惯。
3、让孩子了解正确的刷牙方法。
活动准备:
经验准备:孩子们观察自己和同伴的龋齿
          孩子们知道拔牙后的情况
物质准备:<<牙齿大街的新鲜事>>ppt 牙齿模型牙刷《刷牙歌》
活动过程:
1、讲述故事,幼儿讨论。
教师播放<<牙齿大街的新鲜事>>ppt,分三段讲述故事。
教师讲述第一段故事,幼儿讨论问题:哈克和迪克住在哪里?他们为什么会住在那里?我们的牙齿里有没有住着哈克和迪克?
教师将讲述第二段故事向幼儿提问:牙齿警察是谁?牙齿警察为什么要带走哈克喝迪克迪克的糖果?您遇见过牙齿警察吗?
教师讲述第三段故事:牙医是怎么样去对待哈克和迪克的?那个小朋友会怎么样?
2、幼儿讨论,怎样赶走哈克和迪克?
教师:老是发现许多小朋友的牙齿里都住着哈克和迪克,你们想请牙医叔叔帮忙赶走起哈克和迪克吗?(不想)
如果不想,你有什么好办法赶走哈克和迪克?
(刷牙。漱口)
3、听歌曲学****刷牙
教师:要赶走哈克和迪克最好的办法就是刷牙,那小朋友你们会刷牙吗?
请幼儿示范刷牙方法,教师在旁边纠正。
教师:看来会刷牙的小朋友不是很多,今天老师和你们一起听一首刷牙的歌,小朋友一边听歌一边刷牙,就能把牙齿刷的又白又亮,把哈克和迪克赶的远远的。
教师和幼儿一边听歌曲一边示范刷牙。
4、活动延伸:帮布娃娃刷牙
教师:诶呀,我们的布娃娃说她的牙齿里有哈克和迪克在搞破坏,他的牙齿特别疼,我们一起来帮布娃娃刷刷牙吧。
幼儿一边听歌曲一边帮布娃娃刷牙,练****刷牙的方法。
活动分析:
<<牙齿大街的新鲜事>>是以编绘本故事,故事主要讲的是龋齿的形成原因喝牙医治疗龋齿的过程。这个故事配合图画何容易被幼儿理解,但是这个故事没有重点讲述如何保护牙齿,所以今天我在讲述故事之后安排了学****刷牙这个环节。孩子们去在了解龋齿的形成原因之后再练****刷牙就有一定的目的性,学****的兴趣却更大一些。
附:故事《牙齿大街的新鲜事》
照片上的这两位是兄弟俩, 一个叫哈克,一个叫迪克。请大家注意,这是一张放大后的照片。他们兄弟俩的个头其实都很小,即使放大成百上千倍,也就是右图上显示的那么丁点儿大。
哈克住在迪克的隔壁。牙齿上的牙洞就是他们的家,房子都是兄弟俩自己动手修建的。
哈克把他的家布置得很舒适,但是他很少在家待着。他整天在旁边的牙齿里忙活,忙得连整理床铺的时间都没有。
哈克的柜子里堆满了甘草块。
他还有一个百宝箱,里面是各种各样的糖果。这些糖果原来都粘在牙齿上,是哈克辛辛苦苦地把它们搬了回来。哈克是个工作狂,百宝箱里的糖果堆成了小山他还不休息。
我给大家介