2017秋苏人版道德与法治七年级上册5.2《勇于战胜挫折》.ppt

第二单元优化心理品质单位:盐城市田家炳中学第5课磨砺坚强意志提供:赵炳凤吴友余2015年9月,响水县红十字博爱小学五(1)班的学生周叶苗荣获第三届江苏省“十大美德少年标兵”称号。当年仅12岁的周叶苗领着9岁的妹妹周叶芳走上舞台的时候,很多人都为这对姐妹的遭遇而感叹动容,更为这对姐妹花在逆境当中依然能够快乐的相依相伴而感动!2008年,父亲因煤气中毒去世,母亲离家出走,姐妹俩只能和年迈的爷爷奶奶相依为命。当时才6岁的周叶苗便开始独自照顾3岁的妹妹周叶芳。当妹妹哭闹着要妈妈的时候,周叶苗总是忍着眼泪说:“妹妹别怕,我来给你当妈妈。”……人生不可能总是一帆风顺的,在生活中,每个人都会或多或少地遇到一些烦心事,如考试失利、交通堵塞、被人误解、家中发生变故等,由此便会产生一种紧张状态以及烦恼的情绪。这些就是我们平时所说的受到了挫折。人生难免有挫折,关键在于怎样对待困难和挫折。【回忆空间站】请同学们把自己遇到的挫折事例写出来交流,看看大家遇到的挫折是什么,究竟是哪些因素造成挫折的?个人生理因素个人心理因素导致挫折的原因外部原因内部原因自然因素社会因素(通常难以控制)(多数可以控制)导致挫折的因素是多种多样的。概括起来讲,导致挫折的原因不外乎外部和内部两个方面。见图示【小组讨论】材料一:某人辛勤劳动一年,眼看丰收在望,可是一场冰雹使他颗粒无收。材料二:三国时期,诸葛亮一生辅佐刘备恢复汉室,据西蜀以抗曹魏,尽管他有雄才大略,且“鞠躬尽瘁,死而后已”,但限于当时的历史条件,仍不能如愿以偿。材料三:某人想当一名职业篮球运动员,由于身材矮小,无论他怎样努力,职业球员是当不成的。问:(1)上述材料分别是由于什么原因造成的挫折?(2)上述三则材料共同说明什么道理?小结:外在原因通常难以控制,但内在原因则多数可以控制。因此,要避免挫折,主要应从自身去寻找原因。对于青少年来说,由于身心发展的特点和社会阅历方面的限制,青少年对社会、人生、自己缺乏全面的认识和评价。因而在实际生活中,常会发生理想与现实之间的激烈冲突,容易产生挫折感。陷入枯井的驴思考:欣赏完这个故事,你有什么感想?,结果就不同【情境剧场】情境一:陈华期中考试成绩退步6名,从此一蹶不振。情境二:张强竞选班长失败,从此自暴自弃,经常违反纪律。情境三:被人誉为乐圣的德国作曲家贝多芬,一生中屡遭磨难,尤其是耳聋对他的打击最为惨烈。这打击曾使他痛苦得关在房子里不愿与人见面。但是,不甘就此退出乐坛的强烈信念,使他重新振作起来,并且发出了“要扼住命运的咽喉”的坚强吼声。最终创作出了气势雄伟,举世闻名的命运交响曲。阅读情境,你能得出哪些结论?人生难免有挫折。挫折对人具有双重影响。同样是挫折,对不同的人可能会产生不同的影响。在一些人那里,挫折会成为生活中的灾难、成长中的障碍;在另一些人那里,挫折则会成为人生中的宝贵财富,催人奋进,助人成长。我们应该正确对待困难和挫折。【导之以行】(情境剧场续)情境一:陈华期中考试成绩退步6名,从此一蹶不振。情境二:张强竞选班长失败,从此自暴自弃,经常违反纪律。问:如果你是陈华或张强,该怎么做才能取得最好的效果?