国学经典六年级《论语》学习计划.doc

《论语》教学工作计划玉碗泉小学武永萍《论语》教学工作计划 一、课程目标:《论语》课程是我班级的主要特色课程,旨在通过经典论语的阅读与教学,让学生在起早的阳光中沐浴在母语精粹中,感受古典语言的魅力,了解其中饱含的人文思想,培养学生热爱祖国语言文字的感情。为了进一步落实素质教育,全面提高学生的素养,创建“一校一特”,玉碗泉小学六年级准备从这学期开始开设国学经典《论语》课,这不仅是顺应时代发展的要求,而且更能够展现我校独有的“诚信立校,育人为本,一切为了学生的终身发展”的办学方针。儒学文化博大精深,而且《论语》更为儒家之经典。不仅能使我校学生了解儒学,发展技能,提高自身修养,而且更能使我校的优势得以展现,为创建和谐校园提供智力基础,从而达到既教书又育人的目的。 《论语》课的开展要从实际出发,要符合学生的实际情况,能够让学生从被动接受到主动研发,养成良好的学********惯。通过对《论语》的学****中国的文化传统不仅能得以传承, 学生也能从中得到启发,在心灵上得到一些感悟。 本学期开展《论语》课的教学工作安排如下: 一、利用两个学期把《论语》学完。     六年级上学期学****学而篇第一”-----“公冶长篇第五”    六年级下学期学****雍也篇第六”-----“宪问篇第十一”    学****卫灵公篇第十二”-----“尧曰篇第十七”二、:每个班级利用晨读背诵积累,利用语文课前三分钟学****论语,黑板一角设置“经典背诵”栏目。:本学期第十二周为《论语》课堂教学周,集中教学《论语》课程。:在学期结束,全班学生进行论语课程学****的考核。三、首先要学****好《论语》及孔子、儒学的相关知识。把所要讲的知识熟记于心,并且掌握其对学生的教育性、启发性。 高年级以论语字面讲解为起点,让学生通过语言的感知再结合相关故事情节来领会论语含义;组织学生通过故事复述,或阅读感想的写作来深化学****主题(每学期作为一篇小作文的内容);组织学生整理易于记录对学****生活最有价值的论语篇章进行背诵。教师要做到以兴趣激发为突破,注重不同学段的引导方式,让学生在课程参与中获得快乐和成长。采用不同的形式帮助学生对论语主要的内容进行有效的记忆。在班级中营造相应的学****氛围,特别是在班级环境布置,文化建设,评价导向等方面多做有效的探索。四、把所讲的知识落实到教案中,认真做好课前准备,做到有备无患。 五、学期初讲解的内容可以浅显、易懂、趣味性强,从而引起学生的广泛关注与兴趣。  1、让学生逐步了解儒学、了解孔子及其思想、了解《论语》。 2、让学生自主找到一些关于儒学与《论语》的材料。六、在学生掌握一定知识的基础上,可以开展以下活动: 1、在课前让学生背诵有关的《论语》章节。 2、在课前学生可以浅谈自己对《论语》一些章节的理解,然后教师进行点评