中学生模拟法庭实践研究课题结项报告.docx

松滋市职教中心“中学生模拟法庭实践研究”课题结项报告课题提出背景党的十八大强调:要深入开展法制宣传教育,弘扬社会主义法治精神,树立社会主义法治理念,增强全社会学法尊法守法用法意识。同时教育部、司法部、中央综治办、共青团中央普法办的《关于进一步加强青少年学生法制教育的若干意见》也要求:深刻认识整体提升青少年学生法律素质的重要性和紧迫性,落实法制教育相关课程和活动,增强法制教育的实践性。湖北省教育厅、荆州市教体局和松滋市教体局明确提出要狠抓未成年犯罪教育机构建设,通过多种途径,增强青少年学生法律意识,维护青少年合法权益。中学生自我保护意识较差,法制观念淡薄,容易上当受骗,容易意气用事。组织“模拟法庭”活动,使学生在参与中和观摩中提高对法律的认识,明白要敬畏法律,使其知法、懂法、守法、用法。这种法制教育形式还具有亲和力,容易让旁听的同学接受,起到“以身说法”的作用。本课题将从松滋市职教中心的实际情况出发,总结以往的工作经验,对中学阶段的模拟法庭这一法制教育形式进行实践探索和研究。研究的目的在于探索中学阶段法制教育的规律,构建模拟法庭教育的内容、途径和方法体系,并由此出发探寻青少年模拟法庭教育的职能和作用,促进学校德育工作的进一步发展。本课题的研究对于全面一高学生的法律素质,预防青少年违法犯罪的发生,促进松滋市的学校法制教育工作的发展会产生积极的影响,对于其他学校法制教育工作的开展也会产生一定的借鉴作用。课题具有的现实意义坚持依法治国的迫切要求党的十九大提出:坚持全面依法治国是新时代中国特色社会主义思想和基本方略,深化依法治国实践是发展社会主义民主政治的必然要求。要深入开展法制宣传教育,弘扬社会主义法治精神,树立社会主义法制理念,增强全社会学法尊法守法用法意识。公民是否具有良好的法律素质,是衡量一个国家是否是法治国家的重要标志。法律素质的形成和提高,大都是从青少年时代开始的。青少年的法律意识、法律素质如何,将直接影响到依法治国目标的实现。公民的法律素质,不是生来就有的,也不会自发地产生,它的的形成、发展和提高必须依靠法制教育。而模拟法庭作为一种新颖的教育形式能有效提高法制就爱哦鱼的实效性、针对性。推进素质教育的必然需要近年来,学校教育由应试教育向全面素质教育转变。传统的学校教育中的德育、智育和体育是素质教育的几个重要途径。素质教育的内容随着社会进步以及科技文化和教育事业本身的发展变得越来越重要,党和国家提出“建设社户主义法治国家”,又为学校素质教育提供了一条重要的途径,那就是法制素质教育。明确法律素质在个体综合素质中的地位和作用,揭示法律素质的基本内容、层次和养成规律,对完善素质教育理论具有重要意义。培养现代公民的内在需求社会主义市场经济的建立和不断完善,使我们越来越深刻地意识到,社会经济的发展需要具备良好的法律素质和诚信意识的劳动者与合格公民,必须把提高青少年学生的法律素质作为素质教育的重要内容和人才培养的基本目标。学校以提高学生的法律素质、促进学生的全面发展和健康成长为目标,推动学生自主学****法律知识、增强法律意识,进而提升思想道德素质。课题研究的目标、方法和内容研究目标青少年是国家的希望,他们的健康成长关系着国家的未来。学校开展以模拟法庭教育为载体,多种其他法制教育形式为辅助,对学生进行全方位、多层次的法制教育。通过模拟法庭实践研究,提高学生的法律素质,