标点符号归类复习.doc

标点符号归类复****备考点】掌握标点符号的用法,会正确使用标点符号。【应考点】根据标点符号的作用与性质,能正确地使用它,附表为几种常用标点符号的用法。【链接考题】体会下列句子中省略号的用法。(把番号填在括号里)①、表示文中省略的部分;②、表示语音的停顿;③、表示话没说完。⑴、呷一口茶,他们娓娓地说起了小镇的历史、变迁……()⑵、***同志用命令的口吻说:“不要管我!大家要沉着,不要……”()⑶张指导员望着那捆书,用微弱的声音说:“你们要……好好学****将来……”()(分析)第一句省略号前是“说起了小镇的历史、变迁”,表示不止说了这些,文中省略了。所以选第①种;第二句是***话没有说完,故选第③种;第三句指导员临牺牲前已无力说话了,语音是断断续续的,故选第②种。(答案)(1)①;(2)③;(3)②【专项突破】1、给下面一段话加上标点。据说苏东坡有一次作诗时有意将申字写成甲字诗作完后他周围的朋友个个赞不绝口独有一个人看了捧腹大笑嘿你竟敢笑话东坡大人其中一个捧场的对笑者喝道不苏东坡意味深长地说道我想他笑的绝不是我2、比较每组句子,在标点运用完全正确的一组后打“√”。我的爸爸常常这样说:“小孩子做什么事都不能三心二意。”周总理接着说:“好了,别生气了,再给你拿一份”!我的爸爸常常这样说:“小孩子做什么事都不能三心二意。”周总理接着说:“好了,别生气了,再给你拿一份!”我的爸爸常常这样说:“小孩子做什么事都不能三心二意。”周总理接着说“好了,别生气了,再给你拿一份”!3、八仙过海正因为标点在生活奇妙作用,才使得文章的表达形式各异,匠心独具,让人深感中国文学句法之精妙,接下来让我们来看一个关于标点的趣味故事:1、相传徐文长到朋友家里去,适逢下雨,主人写了一个条子跟他开玩笑,上面写的是“下雨天留客天留我不留”,他可没这样读,他读出来的意思正好和住人的相反,你知道他是怎么读的吗?2、学生取出练****纸,尝试给这个句子添加标点。3、交流“下雨天,留客天,留我不?留!”这样就和主人的意思相反了。4、其实这一句可以有好多种说法,除了以上两种之外还有好几种,你能加出来吗?“下雨天留客,天留我不?留”“下雨,天留客,天留我不留?”“下雨天,留客天,留我不留?”“下雨天留客,天留我?不留!”“下雨天,留客天,留我?不留!”