广州市初中体育与健康课程标准》实施现状与对策研究.pdf

Dissertation Submitted to Guangzhou Sport
University for Master Degree


On the Present Situation and
Countermeasures of Implementing the PE
and Health Curriculum Standard in Junior
Middle School in Guangzhou




Master Candidate: Deng Junyu
Supervisor: Han Huijun






March, 2014
广州体育学院
学位论文使用授权声明

本人完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,即:
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(保密的论文在解密后遵守此规定)

作者签名: 导师签名:
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广州体育学院学位论文声明

本人郑重声明:本人所呈交《广州市初中<体育与健康课程标准>
实施现状与对策研究》是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所
取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他
个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡
献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明并致谢。本人完全意识
到本声明的法律结果由本人承担。



作者签名: 导师签名:
日期: 日期:
摘要
近年来,我国顺应国际的教育改革趋势,深化素质教育,进行了新一轮的
课程改革。健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,中华民族复兴的
基础,因此,对体育课程的改革也受到政府和社会各界的关注和重视:2001 年
国家颁布了《体育与健康课程标准(实验版)》,在 38 个国家级实验区进行试点;
在广泛征询社会各界意见后,2011 年修订了新的《义务教育体育与健康课程标
准》(以下简称《标准》)。
广州是 2001 年颁布的《体育与健康课程标准(实验版)》的 38 个国家级实
验区之一。经过了十年实验版和两年修订版体育课程标准的施行,广州是体育
与健康课程标准改革发展得较深入的地区。研究该地区体育与健康课程标准的
实施现状,在全国范围内具有一定代表性,也有助于《标准》在实施过程中的
完善和发展。
本文通过文献研究、问卷调查、专家访谈、实地考察、数理统计等研究方
法,分析了广州市初中体育教师在实施《标准》过程中的态度、能力和行为情
况,研究教师在课堂上采用的教学内容、教学方式和方法,调查学校的场地设
施和体育教师在职培训等现状,以及学生对《标准》实施的反馈意见,并在此
基础上,利用因子分析总结归纳影响《标准》顺利实施的五大主要因素:体育
教师的专业水平和综合素质、能力的高低;学生对体育与健康课程的支持和喜
爱程度;学校对体育与健康课程的重视程度;政府及教育部门的政策及资金扶
持力度;社会大众对体育课程的关注和重视程度。针对广州市初中《标准》实
施存在的问题,本文提出如下几点建议:强化《标准》的刚性的同时,针对不
同教师群体提供在职培训和继续教育,提升其综合能力;重视体育中考的价值
导向与《标准》的理念相结合,使学生对《标准》有正确的认识;按照教学内
容选取和设计适当的教学方式方法,培养学生全面发展;注重《标准》的学****br/>评价与体育中考相结合;充分利用宣传教育的作用,优化学校体育文化环境。
关键词:广州市;初中;《义务教育体育与健康课程标准》
I
ABSTRACT
In order to promote the quality-oriented education, the new round of national curricula
reform for basic education have been carried out for recent years. A healthy body is the premise of
servicing