重大第七版六上信息技术教案.doc

重大第七版六上信息技术课教案丰都县双路镇中心校徐家林第1课神奇的动画【教学目标】1理解动画的形成原理:利用人的眼睛的“视觉暂留性”,使多张图像在短时间内连续播放,产生动画的效果。情感 2了解动画的发展,体验动画的虚拟梦幻、惊险刺激、妙趣横生、丰富多彩。 3感受flash动画的精彩、有趣、丰富,激发学****热情。【重难点分析】   本课的重点是了解动画技术的发展变化过程。教学难点是理解动画技术的原理。【教学过程】一、导入1、“猴哥猴哥,你真了不得,五行大山压不住你,蹦出个孙行者……”动画片《西游记》里面的孙悟空千变万化,上天入海,无所不能。你想知道这个动画是怎样制作出来的吗? 2、我们生活中经常看到的电影,每秒钟就要播放25幅画面,在播放画面的时候,再同步播放声音,我们就可以欣赏到精彩的影片了。组织学生做快速翻教科书的实验,实际体验动画原理。二、新课1、试一试体验神奇的动画。将教材快速地翻开,你发现什么?同学们,你是否发现书上单页码处静止的小猴动起来了,这是为什么呢?2、看一看⑴当我们快速翻看这些画面时,就会感觉到画面中的小猴子动起来了。为什么会产生这样的感觉呢?这是因为人眼看到的物体影像会在视网膜上停留委短时间。正是这种“视觉暂留”,当多张图像在较短时间内连续播放时,会产生动画效果。动画片就是利用这个原理来制作的。归纳:动画技术的原理:当我们把一些动作相关的画面连续、快速播放时,就会产生动画感觉。⑵动画片《狮子王》、《猫和老鼠》中的角色绘制介绍知识窗。动画的诞生和发展运用计算机制作动画快捷又方便,动画制作软件有很多,如Flash、3D、MAYA等。⑶同学们,让我们来欣赏由计算机动画设计软件——Flash制作的几个精彩动画。同学们,只要认真学****大胆尝试,你们也可以创作出精彩的动画。三、教师小结动画的形成原理:利用人的眼睛的“视觉暂留性”,使多张图像在短时间内连续播放,产生动画的效果。了解动画的发展。  向学生介绍动画片拍摄和制作的过程,特别应向学生展示一些国产动画片,告诉学生我国的动漫产业起步不久,特别需要大量动漫人才,鼓励学生认真学****动画技术。四、学生思考、交流你最喜欢哪一部动画片?与同学们交流动画片的制作方法。第2课认识Flash【教学目标】一、知识和能力目标 1熟悉flash软件的操作界面(时间轴、帧、场景、工具栏、属性窗口) 2理解flash动画两个基本概念:时间轴线、场景。 3掌握部分flash绘图工具的使用(直线、箭头、油漆桶)二、情感态度和价值观目标 通过绘制自己动画主角,提高学生的参与意识【重难点分析】   导入序列组成图片制作传统动画,理解“帧”的意义。   【教学过程】第一课时一、导入让学生欣赏Flash动画。二、新课   1学生边欣赏,老师边对Flash动画的特点和应用领域作一定的介绍,并告诉学生一些关于Flash动画制作的网站,如“闪客帝国”。在认识Flash窗口时,联系画图、PhotoShop两图形软件窗口,掌握Flash窗口特点,强调时间轴窗口是Flash特有的窗口,是动画创作的主要地方。   ,可让学生自己看书完成。结合《动画技术的发展》中翻书实验讲解“知识窗”的内容,让学生理解“帧”的意义和在Flash中帧的表现方式和标识方法。为了让学生对制作Flash动画产生浓厚的兴趣,强化对Flash动画制作的理解。“学一学”让学生体会flash工具箱中几个常用工具的使用,通过自己绘制动画角色,再让其“动起来”可以增加学生的参与热情。1、初识Flash⑴新建Flash文档①双击桌面上的Flash图标,启动程序。②在欢迎界面中选择“创建新项目”下的“Flash文档”,新建Flash文档。⑵、认识Flash界面介绍知识窗。1帧:影片中的每个画面在Flash中称为一帧(Frame)。事实上,用户所看到的动画并不是画面上的物体真的在运动,生活中看到的所有的影视作品也都是由静止的画面组成的。在没有电脑之前,制作动画片都是通过手绘的方式来完成的。动画家们把原画一张一张的画在纸上,用录像机把它们一一录成画面,然后,一张一张放映,在大屏幕上看到的连续画面就是动画片。电影放映,一秒钟24个画格,电影的一个画格就是Flash的一帧。帧,在Flash中就是画面、画格的意思。在Timeline时间轴线中,一般每5帧为一组,被使用的实帧为灰色,空帧为白色。2时间轴线:时间轴线是动画和视频类软件中的一个重要概念。它相当于电影导演使用的摄影表。在实际电影拍摄中,导演通过摄影表来记录和控制整个影片的流程,包括什么时间、哪位演员上场、他应该说什么台词、做什么动作以及各位演员之间应该如何配合等等。而时间轴线则记录了全部的动画信息,是控制动画流程最重要的手段。3场景:场