多媒体技术在幼儿英语教学中的应用研究（可复制论文）.pdf

多媒体技术在幼儿英语教学中的应用研究中文摘要随着经济活动的日益全球化,英语的巨大作用同益凸显,英语教育的低龄化使幼儿园英语教育成为教育界的一个热点话题,我国的幼儿英语教育也正逐步广泛开设。但是,传统的幼儿英语教学中存在着若干问题,幼儿英语学习较为普遍地存在“少、慢、差、费的现象,严重影响了幼儿英语学习效果。因此,对幼儿英语教学模式进行研究,特别是研究其教学设计的方法,寻找一种更有效的途径来开展幼儿英语教学,具有重要的理论意义和实际应用价值。科学研究表明,在学习过程中,同时使用视觉、听觉等多种感官,能明显的提高学习效率和学习效果,而多媒体技术是一种综合运用声音、文字、图像、动画、视频等多种媒体的现代教育技术。在这一前提下,论文引入了多媒体技术辅助幼儿英语教学,进行了多媒体技术辅助幼儿英语教学的教学设计并构建了教学设计模型,目的是为幼儿英语教学提供一种新的教学设计的思路和教学活动的指导。本文利用文献分析法总结了目前国内外幼儿英语教学的研究现状,提出了多媒体技术辅助幼儿英语教学的优势,探讨了多媒体技术的相关概念,然后通过探讨当前幼儿英语教学中存在的问题以及多媒体技术辅助幼儿英语教学的优势来进行可行性分析,深入地探讨了多媒体技术辅助幼儿英语教学所依赖的理论基础和技术基础,利用系统科学的方法、遵循教学设计目标与原则,本文构建了多媒体技术辅助幼儿英语教学的教学设计模型,并由此展开了对教学目标、教学内容的分析,对教学媒体、教学活动以及教学评价的设计。在教学设计模型的指导下,本文进行了课堂实践应用,通过应用后进行的教学评价进一步验证了多媒体技术在幼儿英语教学中会起到巨大的、不可替代的作用。当然,多媒体技术本身并不是解决一切英语教学问题的万能药,其有效性会受到一定因素的制约,本文分析了影响幼儿英语教学的因素,并对教师提出了要求。最后在总结获得的结论的基础上,对本研究中的不足进行了反思,明确了后续研究的发展方向和需进一步加强的问题。【关键词】多媒体技术;幼儿英语教学;计算机辅助语言教学;教学设计;教学应用【分类号】山东师范夫学硕宦畚
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研究背景第一章绪论随着经济活动的全球化,英语日益成为国际交往的重要工具,英语教育的低龄化使幼儿园英语教育逐渐成为教育界的一个热点话题。然而,目前存在的幼儿英语教学中存在着种种弊端,明显带有成人化和西方化倾向【浚萄б娴拖拢逃试蠢朔训南窒蠼衔Q重【,教学现状不容乐观,这种现象在很当程度上是与幼儿接触英语的贫乏、英语学习环境和资源极为有限、学习方式枯燥、刻版,不能激发儿童学习兴趣和内在动因等密切相关。因此通过探索和实践找到一种新的教学模式和教学结构,以此扩大幼儿接触英语的机会,创设最佳的英语学习情景,激发幼儿学习兴趣,成为幼儿英语教学能否取得良好教学效果多媒体技术是一种综合运用声音、文字、图像动画视频等多种媒体的现代教育技术,而多媒体课件作为一种媒体,有图、文、声、像、影合一的特点,能够使教学变得更加直也要考虑创造多种学习环境中的情景,并在情境中创设多种合作学习的活动。而多媒体在幼儿英语教学中突出的作用也体现在创设情景、协作学习、会话交流、意义建构。因此应用多媒体技术辅助幼儿英语教学已成为当前幼儿英语教师亲赖的一种教学模式。我国自改革开放以来,学校开设的英语教育模式为从大学一高中一初中б挥锥园,英语教育的年龄层次越来越低。同时,我国幼儿英语教育的地域不断扩大,正发展为从大城市一沿海地区一中小城市一中西部城市一农村地区的趋势。年,教育部明确指出:从年秋季开始,在全国城市和县城小学开设英语课程。年秋季,各地乡镇小学逐步落实这项工作,小学开设英语课程一般从三年级开始。至此,我国已经出现了英语教育的热潮,幼儿园开设英语课程,是顺应时代的潮流,根据改革开放和经济发展的需要,不断满足社会对未来人才的期望。同时,儿童早期是学习语言的关键期,南京师范大学学前教育系周兢教授认为,“在有条件的幼儿园开展英语教学,对促进儿童的发展是十分有益的。”据上海市教委学前教育处年月对全市“学前教育机构幼儿英语学习情况”的调查显示:全市总共有.%的幼儿园开展了英语教育活动,幼儿英语学习的人数与同俱增,而且开展英语教学活动的势头与日高涨。幼儿英语教育的热潮不仅出现在上海,在全国各地同样存在。如今,我国以英语为特色的幼儿园也如雨后春笋般涌现出来。的关键因素之一。观、形象,增加学生的新鲜感和求知欲。幼儿英语教学要求教师在考虑教学目标的同时,锥⒂锝萄肿山东师范人学硕:学位论文
方面的系统研究较少,且主要集中在幼儿词汇学习,阅读和写作学习能力的培养,幼儿英语教学方面的研究较少。了社会的各个领域,特别是在教育领域、商业广告、影视娱乐业、旅游等行业