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北辰区2008~2009年度第一学期教学质量调查九年级历史(一)一、二单元一、单项选择题:(本大题共30小题,每小题1分,共30分。)序号21222324252627282930答案BCACDABABD二、把下列完全形成的人类进行分类或连线(第1题7分,第2题4分,共11分):早期猿人 B:晚期猿人 C:早期智人  D:晚期智人( D)中国山顶洞人;(C )德国尼安德特人;( B)印尼爪哇人;( C)中国丁村人;( D)法国克罗马农人;(B )中国元谋人和北京人;( A)坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”2.   金字塔           古代中国种姓制度           古代印度汉谟拉比法典       古代埃及分封制古代巴比伦王国三、材料解析题1.(1)图1:黄种人;图2:黑种人;图3:白种人 根据肤色等体貌特征(2)亚洲  非洲  欧洲2.(1)《汉谟拉比法典》(2)规定了阶级关系、租佃雇佣关系、商业高利贷关系、家庭婚姻关系;限制高利贷利率、保护商业贸易;在同等级公民中实行同态复仇法;维护不平等的等级制度,对自由民及奴隶的法律地位做了具体的规定。维护了奴隶主阶级的利益。(3)国王武士官吏3.(1)作为法老的陵墓。(2)中国秦始皇陵。借鉴:充分利用高新技术和设备进行考古;把保护古代文物放在第一位,避免进行破坏性发掘;通过电视等媒体广泛报道,引起更多人的关注,并能够通过商业运作获得考古与文物保护经费等。立足材料且言之有理即可。(3)“迷信与科学:考古中的较量”;“科学精神战胜死亡恐惧”等。4.(1)共同特点:宽袍广袖,交领右衽、深衣等(言之有理即可)。原因:唐朝时候,中日交往十分频繁,日本服饰受到唐朝服饰的影响。(大意相同即可)(2)教材25页第二段小字提示:从政治、经济、文字、服装、建筑等方面进行表述均可。(3)汉朝唐朝(4)①孝德天皇②七世纪中期③(课本25页)(5)凡是善于向外国学****同时又富于创新精神的民族,就可以取得本民族经济和文化的飞速发展古代日本通过向中国学****促进了日本的进步,是一个十分鲜明的例子。在大化改新中,日本参照了中国唐朝时的政治、经济、军事制度,结合本国国情,制定了一套行之有效的政治、经济、军事制度。在医学上,日本也吸收中国中医学的医疗技术,逐渐发展为具有日本民族特色的“汉方医学”。在文字上,日本利用中国汉字的简化笔划,或是汉字的偏旁、冠盖作为音符,创制了日本文字假名。日本人民这种善于学****又富于创新的精神,是值得赞扬的。这个事例给我们以有益的启示:一个国家如果落后,只要虚心地有选择地向他人的长处学****不断地改革和创新,就能够迅速地取得进步。(有道理即可)5.(1)小块的平原形成了希腊众多小国寡民的城邦;粮食匮乏使希腊人只能依赖海外贸易;城市的狭小使希腊人经常向海外殖民。(2)独特的自然地理环境;发达的商品经济;频繁的海外贸易和殖民活动。(3)大河文明地处大河流域,水源充沛,土地肥沃;农业发达;实行专制政治。希腊海洋文明多山靠海,地势崎岖,岛屿密布,海岸曲折;商品经济发达,海外贸易频繁;实行民主政治。九年级历史(二)内容:三、四单元一、单项选择题:(本大题共30小题,每小题1分,共30分。)序号21222324252627282930答案ADBCACACBB二、选择填空题(共19分)                        “众生平等”、“忍耐服从”·悉达多    “安拉”“救世主”,忍受苦难,死后就能升入天堂    宗教佛教基督教伊斯兰教创立者BAD教义CFE33.                             作品《荷马史诗》《俄底浦斯王》《天方夜谭》《神曲》《哈姆雷特》作家CD无AB国别FFEHG三、材料分析题:34.①西汉。②中国的丝和丝织品通过丝绸之路源源不断地运往西方,恺撒穿的“丝袍”就是这样得到的。③东汉。大秦。④这两段材料反映了中国与罗马的友好往来,尤其是罗马帝国在其繁荣时期,与外部有和平的交往。中国的丝绸在罗马深受欢迎。35.①佛教、基督教、伊斯兰教②伊斯兰教。③基督教。36.①罗马帝国最初两百年间的历史状况。帝国境内局势安定,经济繁荣。②罗马共和国时期,前509年;罗马帝国时期,前27年。③第一句谚语反映了当时罗马人以做罗马人为荣的一种自豪的心态;第二句谚语,每个人成功的道路不是惟一的,“三百六十行,行行出状元”,学****知识要学会全面的学****学会灵活多变的学****方法等。37.①阿拉伯数字古印度人②