《谈谈小学生责任感的培养》.doc

《谈谈小学生责任感的培养》.doc:..参赛论文学会负责、健康成长後後小学生责任感的培养颍上县耿棚镇杨左小学:、健康成长後玖小学生责任感的培养宏伴小学陈海魚内容摘要:当前生活水平优越,许多孩子从小受长辈和父母的宠爱,依赖性强、缺乏责狂感。责任感作为道德情感是一个人的基木素质,一个道德情感贫乏,缺乏责任感的人是不会真正关心他人,无法与人真诚合作的,也无法适应未来社会的。如何使孩子学会学>j、学会关心、学会合作、学会负责,是一件很重要的事情,本文就此现象,从以下方血谈谈如何培养小学生的责任感。关键词:小学生、责任感、培养小学生的道德品质主要是在家庭、学校的道德教育和社会舆论与风尚的影响熏陶下,通过与周围的人、事、物交互作用形成发展而来的。学会学****学会生存、学会合作、学会负责,已成为教育工作的主流,责任意识的培养正在引起人们的关注。只冇具备高度责任感的人,才会主动承担起对家庭的责任,对社会的责任,才会努力工作,报效祖同,报效父母。可以说“学会负责”已成为进入21世纪的通行证。而一个缺少责任感的人是不会真正关心他人,无法与他人真诚合作,更无法与人学会分享的。而在小学阶段,孩子的独立意识、自我意识开始迅速发展,这个吋候正是培养责任感的最佳吋期,所以我们要为孩子在小学阶段就打好这个基础,切实培养起小学生的责任感。五年來扎根在农村,面临的学生大多数都是留守儿童,宥爷爷奶奶照看。日常的生活****惯和学********惯一±況糊涂。他们意志薄弱,克服困难的能力差;他们往往以自我为屮心,对父母对他人对社会要求高而多,对自己要求低而少。这在日常的学****生活中表现十分突出:放学铃声一响,学生们背起书包匆匆就走,他们的课桌里面包、纸屑、书报一片狼藉,凌乱不堪;有的学生轮到值F1,放学后没扫地就偷偷地跑回了家;冇的学生不愿意打扫卫生责任区,看着其他同学干得热火朝天,G己却在一旁站着看或玩耍;宥的学生吃完零食厄将包装袋随手乱扔;冇的学生经常不做作业等。种种现象无一不体现当代小学生的责任心的严重缺失,因此培养当代小学生的责任心刻不容缓。那么怎样才能有效的培养学生的责任心呢?一、 “以身立教,为人师表”,做好教师的表率作用。孔子曰:“其身正,不令而行;.其身不正,显令不从。”这就是说,教师要用实际行动教育学生。教师的一言一行,对学生的影响至关重耍。因此,培养学生的责任心,教师耍起表率作用,作为老师,应该时时注意自己的一言一行,身教重于言教,树立良好的榜样。我们知道小学生I•分善于模仿,模仿让我们的孩子成L<:。那么一个良好的榜样就敁得极其重要。如果老师们都能注意自我修身,自我立德,从身边一点点小事做起,给孩子们树立榜样,那么对培养孩子们的责任心会冇很积极的作用。在円常生活中我会随手捡起一块垃圾,拿起抹布擦干净桌椅。耍求学生做到的,教师一定耍先做到。如耍求学生不迟到,教师首先在上课铃响之前进教室,耍求学生每天按时完成作业,教师也耍当天批改作业并发到学生的手屮,不得隔日。通过老师的榜样作用,孩子就会在潜移默化中受到良好的教育,从而强化自己对他人负责,对社会负责的责任心。常言说得好,身教重于言教。一个有工作责任心的教师,会给学生留下深刻的印象,自然会成为学生的楷模,学生的责任心会在教师潜移默化的影响不逐步增强。,“