对弱智儿童与正常儿童微量元素调查与比较分析.doc

:..对弱智儿童与正常儿童微量元素调查与比较分析作者:沈光涛刘宇婧马天真摘要:目的探讨不同碘,锌,铅等微量元素水平儿童智商(IQ)与微量元素(TE)的关系。铁、锌、铜是人体必需的微量元素,在体内具有重要的生理功能,与儿童行为、智商等有着密切关系,为此宁夏回族自治区残联组成对弱智儿童的调查,了解弱智儿童体内微量元素情况,以便今后在早期即予以预防性治疗、减少发病率。本文测查儿童发铁、锌、铜含量与智商的水平,旨在进一步探讨铁、锌、铜与儿童智商的关系。关键词:智商微量元素人体中元素含量与健康关系密切,特别是儿童,必需元素的缺乏及有害元素的增加均会影响其生长发育,严重者造成智力低下,但在正常情况下,健康儿童的智力与发中元素的关系报道较少。碘是人体生长发育不可缺少的一种微量元素,特别是对于发育旺盛期的儿童及妊娠期妇女更是重要,因此被称之为“智慧元素”。碘缺乏引起儿童智力发育障碍己被证实,高碘是否影响智力发育仍未定论。国外有学者提出,由于儿童对铅有特殊易感性,即使增加微量的铅,也可能引起神经损伤。铅对儿童神经系统的危害比***更大,而且中枢神经系统一旦受损将无法恢复。:所调查100名儿童均为弱智儿童学校儿童和100名普通学校的儿童。男女各半,年龄分布均衡。经全面体检:身体健康,无器质性、精神性、遗传性疾病。方法:微量元素测定:用不锈钢剪刀取枕后近头皮处头发约g,用中性洗涤剂洗涤,自来水冲洗后,蒸馏水冲洗自然晾干。准确称取〜g样品,混酸消化至无色液体,移入25ml比色管中用蒸馏水定容至25ml待测。采用日立180—80型原子吸收分光光度仪,火焰原子吸收法测定头发中Fe、Zn、Cu含量。国家一级标准物质人发(09101)作质控。采用希一内瓦智力表及计分纸,对受试儿童逐个单独进行测试。采集上述200名儿童空腹血2ml,送检测中心,采用原子吸收分光光度法检测,环境因素调查:测智商的同时请家长认真填写家庭情况调查表,包括父母文化程度、均由每位学生家长填表、注明其母怀孕期的情况、儿童发病年龄、原因。父母有无疾病等,并且说明分娩时情况有无难产。收入情况儿童出生时的体重及营养膳食情况。统计分析:,最大10岁由表1可见年龄分布10-13占%,年龄选取符合正态分布,大部分测试者正处于智力飞速发育阶段。这一阶段正是人体大量需要微量元素阶段,其体内微量元素的变化直接影响智力发育。由表1可见,正常儿童头发中Zn含量[±x10-6],显著高于智力发育不全儿童[±X10-正常儿童头发中Pb含量[士X10-6]则明显低于智力发育不全儿童[土X10-6,上元素中,低Zn、高Pb对于儿童智力发育有重要影响。讨论在韦氏儿童智力测试中,智力发育不全儿童虽然总智商在正常范围内,各项分测验量表分与智商均显著低于正常儿童。这是由于存在轻微脑功能障碍(minimalbraindysfunction,MBD),因而表现出学****成绩不理想或严重偏科现象。造成脑功能障碍的原因很多,包括遗传因素所致的个体内在因素,出包括外在的环境因素,如微量元素及营养素的缺乏或过多,也可能是单一某种元素的缺乏或过多,