六年级音乐下册教学计划(精简版）.doc

六年级音乐下册教学计划
六年级音乐下册教学计划,2016年个人总结,范文中心,范文网在线
一、学生情况分析:
六年级的学生是届新教材的实施,系统的教学,打下了基础,一小学生乐理知识的不错,唱歌的状态,音色也很优美。学生对音乐的兴趣很浓,但又自身的条件原因或原因,歌唱技能有待,还有学生底子薄、基础差,对音乐又兴趣,情况。还有一学生唱歌音准不佳,连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。学生对音乐课虽感兴趣,但总是不遵守纪律,学不好,而且大家的学****教师应该情况因材施教,激发学生学****音乐,爱好音乐的兴趣,对要多鼓励多,寻找身上的闪光点,培养的感情。
二、教学:
1、知识:认识乐谱五线谱、音名、唱名、音符、休止符、附点音符、拍子、拍号、调号。是河北吹歌、认识板胡乐器。
2、能力:欣赏,多种常见的演奏,培养学生对音乐的速度,,节奏、节拍、音色、音感知能力,培养的音乐想象力和联想能力。学生学****歌曲,会用的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱,会二部合唱,声部间的,均衡,看得懂简单的指挥手势。奥涅格瑞士作曲家和他的作品。乐器的训练,让学生学会的演奏姿势与方法,培养的齐奏、合奏及伴奏能力。
3、情感:音乐教学,其学科的特点,把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音色教育中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活,使学生有理想,有道德,有文化,有纪律的发展的新人。
4、质量:学****能教材规定的简单的乐理知识和音乐技能,简单的视谱能力,能够完整的有感情地演唱歌曲。
三、教学内容:
本册教材内容有:歌曲六课,每课还包括“聆听”、“表演”、“编创与活动”等内容,内容均有机的在一起。音乐教育是基础教育的有机组成,是实施美育的途径。陶冶情操,培养创新精神和实践能力,文化素养与审美能力,增进身心健康,学生德智体美劳发展不可替代的作用。
四、教学重难点:
:了培养学生爱好音乐的情趣,学生对音乐活动的,发展音乐感受与鉴赏能力、能力和能力,音乐文化素养,扶风情感体验,