《二〇一三年一月十七日》.doc

20131总第一百四十四期上海市教育委员会教学研究室上海市中小学(幼儿园)课程改革委员会办公室二〇一三年一月十七日本期要目专讯幸福教育美丽浦江——记2012年度上海市基础教育四项评选颁奖大会有效教学视野中的学****环境设计——全国第七届有效教学理论与实践研讨会在普陀区举行用证据支持教研,用项目组织教研——记上海市2012年度区县教研室主任论坛新优质,再行动——记上海市区域新优质项目推进会简讯由市教委教研室组织的“聚焦课堂提高教学有效性”主题研讨活动在闸北区启慧学校召开等专讯幸福教育美丽浦江——记2012年度上海市基础教育四项评选颁奖大会2013年新年伊始,上海的基础教育界迎来了一年一度的展示教育成果、诠释教育智慧的盛典。1月5日下午,由市教委、市中小学幼儿教师奖励基金会主办,市教委教研室、市教育技术装备部和黄浦区教育局承办的“幸福教育美丽浦江——2012年度上海市基础教育四项评选颁奖大会”在向明中学举行。全市中小学、幼儿园获奖教师与教研员代表,市教委相关处室和直属单位、各区县教育局、教师进修学院、教研室的负责人等参加了本次大会。颁奖大会在一段由学生演绎的《幸福的节奏》舞蹈中拉开序幕。黄浦区人民政府副区长程霄玉致词。她指出,在上海教育事业改革发展进程中,四项评选活动承载着上海广大教育工作者的价值和追求,肩负着引领教育改革方向、促进教师专业发展、繁荣教育科学研究的光荣使命;激发了一批又一批的优秀教师,以满腔热情和智慧投入到教育教学各项工作中去。她还介绍了黄浦区多元化、多维度促进教师专业成长,积极采取措施鼓励教师开展创新研究,鼓励学校研究公平教育、公平课堂,鼓励教师争当学生喜欢的老师所取得的良好成效。市教委教研室主任徐淀芳介绍了四项评选活动的背景和意义,并就2012年度评选活动开展的基本情况进行了回顾。2012年上海市中小学(幼儿园)中青年教师教学评选活动:涉及小学语文、品德与社会,中学语文、思想政治(思想品德)、历史、地理等;实际参评312人,评出一等奖76名,二等奖167名,三等奖67名。2012年上海市青年教师教育教学研究课题结题评审暨2013年课题立项评审活动:申请立项的203项课题中,同意立项117项,不同意立项86项;申请结题的120项课题中,一等奖1项,二等奖22项,三等奖36项,合格59项,不合格2项。第二届上海市基础教育教研员专业发展评选活动:共有47名教研员参评,评出一等奖13名,二等奖13名,“材料类评选奖”12名,“现场类评选奖”9名。第八届上海市优秀自制教具评选活动:区县推荐上报的10个学科276件作品中,共有180件作品获奖;其中,一等奖作品为22件,二等奖作品为47件,三等奖作品为111件;徐汇、黄浦两区分获团体一、二等奖;4人荣获“优秀自制教具能手”称号;8家单位获“优秀组织奖”。对“评选程序更为民主、科学、规范,评选主题更加凸显内涵,评选内容更加注重实际,评选成效更为显著”等特点表示肯定的同时,徐淀芳也指出了评审中发现的一些问题,如,有一些区县、教研员,对评选活动还不够重视,导致区县之间差异明显;有一些课题的研究方法还不到位、不够科学;有一些教师对于课程标准和课程内容的理解和把握还不够精准,片面追求创新的形式,而忽视了对课程学****基本要求的落实。他呼吁各区县教育局、教研室积极引导各项评选活动,并给予参评者更多的专业指导,逐步缩小已有的区域之间的差异。对于在座的广大教研员和一线教师,他希望大家要进一步增强基于课程标准教学的意识,着力研究学生、研究学法,使我们的课堂真正走向“基于学生学”的课堂。黄浦区教育学院副院长邢至辉以《教师在转型中发展》为题,介绍了本区在引领教师转型发展方面的实践,即借助办学生喜欢的学校、区域推进特色课程的建设、课堂教育公平的推进等渠道为教师转型发展搭建平台。同时提出对教师转型发展的三点思考:做学生喜欢的教师,为学生的幸福人生奠基;做课程主人的教师,实现师生的共成长;做走近公平的教师,促进教育公平发展。颁奖大会还通过现场访谈、才艺表演、获奖代表讲述真情故事等多种形式,在对获奖者进行表彰的同时,也将其真实风采呈现于到会的每一位观众面前。教师的大爱、教育的美丽成就了学生的快乐学****与幸福成长。“做学生喜欢的老师”,“放飞追逐一生的梦想,以忠诚集聚起教育事业的正能量”,此刻,获奖教师们收获着满满的职业幸福,演绎着其璀璨的人生理想。大会结束前,市教委巡视员尹后庆作了重要讲话。他感动于教师所拥有的丰富的精神世界,认为教师对学生的爱犹如无尽的能源温暖着人心,点燃了教育的火炬。在代表市教委向所有获奖师生表示热烈祝贺的同时,他指出,“今天我们的教育又走在历史新的起点上,我们要追求上海教育的内涵发展,用自身行动去熔铸上海教育新的品质。今天从许多年轻教师身上看到了上海教育的希望”。他认为,教育非常重要的一点是