Language Learner Strategies - 外语教学与研究出版社 外研社.ppt

计算机辅助研究方法 在大学英语教学中的应用
对外经济贸易大学
王立非
主要内容:
计算机辅助研究方法兴起的背景
计算机辅助外语研究方法
计算机辅助研究的设计
计算机辅助方法在大学英语研究中的应用
《大学英语课程要求》的2个转变:
从培养学生的阅读能力转变为培养综合应用能力,尤其是听说能力。
从教师为中心的课堂模式转变为基于计算机多媒体的教学模式。
我国大学生英语综合应用能力:
语言能力(petence)
策略能力(petence)
语用能力(petence)
跨文化交际能力(cross-petence)
计算机辅助英语教学研究为何兴起?
外语教学思想的变化
计算机技术的发展
语言学理论范式的转变
研究方法的转变
英语最新变化(G. Leech 2006):
Grammaticalization
Colloqiualization
Americanization
Neutralization
外语教学研究的5个领域(Gass 2001)
SLA Research
Target
SL Description
SLA Process or Mode
SLA in classroom
Methodology
design
SL Development
Interlanguage Variability
Pragmatic Pre
Internal Factors
External Factors
Interaction
Learner Errors
ID
Instruction
外语教学研究方法的3个新变化:
多元化(定性、定量、个案等)
两极化(微变化、语料库)
多变量(路径分析)
研究方法的多元化与两极化倾向(文&王 2004):
微变化法(ic Analysis)
恰当的观察周期、高频度的观察和精细的数据分析。从路径、速率、原因、广度和变异性5个不同维度观察变化。
学****者语料库方法(Learner Corpus Approach)
大样本、多角度对比、观察中介语使用,而不是系统,不局限于错误,宏观与微观相结合, 利用计算机。
计算机辅助中介语研究
学****者笔语语料库
将学生作文的电子文本储存
学****者口语语料库
将学生的口语声音文件和声音转写的电子文本储存