,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。
《地震中的父与子》
2. 母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。
《慈母情深》
,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:“巴迪,真是你写的吗?
多美的诗啊!精彩极了!”《“精彩极了”和“糟糕透了”》
。从他出门的那一分钟起,我就开始后悔。
我想我一定是世上最狠心的母亲,在孩子有病的候,不但不帮助
他,还给他雪上加霜。我就是想锻炼他,也该领着他一道去,一
路上指点指点,让他先有个印象,以后再按图索骥。这样虽说可
能留不下记忆的痕迹,但来日方长,又何必在意这病中的分分秒
秒呢? 《学会看病》
(动作描写)
(心理描写)
(神态、语言描写)
(外貌描写)
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(1)你曾经有过不理解父母的时候,但通过一些事情,体会到了父母的爱。
(2)你可以对父母提出一些建议,比如,请他们改进教育方法,或劝说他们改掉不好的****惯。
(3)你想和父母说的其他心里话。
不论写什么,都要敞开心扉,写出你最想对爸爸妈妈说的话,表达自己的真情实感。写完以后,读给爸爸妈妈听,和他们交流意见。
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小组交流,拓展思路1、自主选择想要说的话题,进行小组交流。2、推选出发言最好的同学准备进行全班交流
。
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◆用考试来压孩子,
◆做没完没了的卷子,没有自己的空间
◆总是不给自己一个解释的机会,就…
◆在众人面前
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