主题整理在秋天里(中三班).doc

肁中班主题整理——在秋天里虿主题活动网络图蚄蒅在秋天里袂秋天的大树蒇秋虫的歌肆果子熟了羄薂蒈膅去郊游莃莂薀薇集体教学活动螃#多彩的树叶莇树叶贴画膂秋天蕿区域活动莈菊花朵朵,树叶变变螄其他相关活动蚁捡落叶艿集体教学活动蒀买水果莅#秋天水果大丰收芇鼓上的小米粒螄菜篮子工程螀区域活动芈我喜欢吃的水果,胖阿姨买菜,蔬果运输队蚇其他相关活动膄参观菜场薁集体教学活动莀大螃蟹薃#虫虫总动员***小瓢虫膈区域活动肂折小瓢虫,小螃蟹肁其他相关活动艿收集各种秋天的昆虫芆集体蒂教学螂活动芀#秋天在哪里膅母鸡和苹果树蒂区域肇活动螇美丽的秋天薅其他芃相关腿活动袅防火知多少羄蝿膀芈蒃葿羇主题目标分析莆袃教材中的“内容与要求”芀1、感知秋天的季节特征,观察各种动植物的变化。聿2、了解秋季人们如何收获农作物,乐意参加各种收获活动,体验丰收的喜悦。蒄节幼儿经验与主题价值分析羀十月是金色的,也是丰收的季节,从夏季到秋季自然界会发生许多变化,草儿变黄了,树叶落了,树上结果子了,天气凉了。这所有的一些都是孩子们感兴趣的,孩子们会问:“为什么草儿会变黄呢?”“为什么树叶会落下来呢?”等等等等许多问题。因此,我们为了让孩子们发现自然界中的一切变化,感受秋天的美,设计了以《在秋天里》为主,《好吃的食物》为辅的主题。肀在本主题中,孩子们会通过一些参观活动、简单的劳动来了解植物的变化及昆虫的特征;并学****用较连贯的语言来表达自己对秋天大自然的感受。我们还会让孩子们自己动手,进行一些树叶拼画、插花等活动,提高孩子对美的鉴赏能力。此外,我们紧抓秋天这个水果、蔬菜都成熟了的季节,引导幼儿进一步认识食物,喜欢食物,让孩子们在美丽的秋季,更深切的感受美丽和收获。螇螁主题实施的建议蚀1、每个幼儿对于动植物都有不同的关注度,教师可以结合“寻找秋天”过程中让幼儿在看看、玩玩、找找的过程中积累相关经验。此外在主题活动的进展中,教师要随时随地的观察幼儿的兴趣点,从幼儿的兴趣点出发能达到事半功倍的效果。袈2、本主题实施时可与亲子活动或者秋游活动相结合,建议可将活动地点选择在农村、野外等地方让幼儿与家长共同中处分感受和了解秋天的特征。羅3、“秋天”的信息并不是一下子“发布”的。因此,教师要善于在一日活动中及时引导幼儿去感受和发现周围的变化,要善于挖掘和利用周边资源来引起幼儿对季节变化的关注。莅蒁重点关注罿1、情感与态度:芇(1)走进秋天,引发幼儿探索大自然的愿望。袄(2)亲近大自然,感受并喜欢金色的秋天。膁2、认知方面螆(1)重点观察各种动植物在秋天到来后的变化,初步了解他们的生长规律。莆(2)初步了解水果和蔬菜的营养价值,能够做到多吃水果和蔬菜。芄(3)积累适应季节变化的相关经验,增强自我保护的意识。羂3、动作技能方面袈(1)能大胆进行各种方式的运动,如:跳跃、钻爬、平衡和投掷等。薄(2)能自己主动穿脱外套,午睡时能主动将衣裤整理好以及叠被子整理床铺等。蚃蚂环境创设与区域活动举例衿袇膂一、我喜欢吃的水果蒂材料投放:师幼收集的各类水果图片、幼儿大头贴、数字等蚆玩法:羅幼儿根据自己喜欢吃的水果进行投票选择薂观察重点:膃幼儿能否有目的地进行选择自己喜欢吃的水果。螈2、幼儿将数字贴在相应的水果篮上。莇芅虿二、胖阿姨买菜蝿材料投放:各种蔬菜图片、小篮子蒆玩法:蚄幼儿根据任务上面的要求装正确数量的水果到荿水果篮里。薇观察重点:薄1、幼儿7以内数的认知情况;肄2、幼儿是否能正确理解任务卡的要求。膀蚈羆三、菊花朵朵薃材料投放:宣纸、毛笔、墨汁、菊花范例图袀玩法:根据范例图尝试画菊花。虿观察重点:肅1、用橘子皮撕贴菊花。羃2、用彩笔画菊花。蚀蒇蒇莂莁四、小螃蟹薈材料投放:各色手工纸、剪刀、胶水、折纸步骤图薆玩法:肅1、幼儿根据示意图折秋天常见的动物,比如螃蟹、瓢虫等;肁2、幼儿根据示意图利用彩泥制作各种动物;虿3、将幼儿制作的作品布置到背景图上。蚄观察重点:蒅幼儿观察示意图的能力;袂2、幼儿的动手操作能力。蒇五、蔬果运输队肆材料投放:水果图片、提示卡羄玩法:根据提示进行摆放。薂观察重点:蒈幼儿能否选择不同水果进行创作。膅莃六、美丽的秋天莂材料投放:废旧材料、水彩笔、提示卡薀玩法:运用不同的制作方法,利用废旧材料创作。薇观察重点:能否大胆的选择不同材料进行创作。螃肃莇七、树叶变变蚅材料投放:各类落叶、白纸、蜡笔膂玩法:说说、认认、找找不同的树叶并进行装饰蕿观察重点:莈1、用蜡笔在树叶上涂颜色。螄2、在树叶上涂上水粉颜料,拓印到稍厚的纸上。蚁艿八、主题书蒀材料投放:师生共同收集关于秋的各种资料汇编成的主题书膆玩法:进行阅读与同伴间的分享交流。莅观察重点:对主题内容的熟悉情况以及生成的问题。肀九、米和面芇材料投放:各类米和面图芅玩法:根据步骤图认识一些食物如何制作而成。螄观察重点:螀1、将米、面制品进行分类。芈2、品尝米糕和馒