《爱护公共卫生》主题班会教案.doc

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse“爱护公共卫生”主题班会教案常娥活动目标:让学生了解爱护公共场所卫生与健康的关系,从小养成爱护公共场所卫生的良好品德。活动重点:让学生了解爱护公共场所卫生与健康的关系。活动难点:培养公共场所卫生的良好品德。准备工作:收集新闻素材、照片、视频以及制作ppt预期成效:引起学生对爱护公共卫生的高度重视,加强爱护公共卫生的意识,培养学生爱护公共卫生的好****惯活动过程:(学生主持)引入(爱护公共卫生的重要性)①主持人:公共场所是公众休息、娱乐的地方,自然是人群较多的地方。这些人群中,有健康的人,也会有患各种疾病,包括肝炎,肺结核等传染病的人,如果这些人不注意公共场所卫生,随地吐痰、大小便等,会怎么样呢?其次,公共场所卫生不良,到处是垃圾,纸屑,有人乱涂乱刻,又会反映出呢????出示图片(良好的卫生环境)→(不卫生的环境)???再展示一些关于中国人在国外公共场所不讲究卫生的新闻(视频或图片)给全班看。②让学生小组讨论感受,再分别派代表来发表观点。主持人小结:公共场所卫生不良,会传播各种疾病,会使休息,娱乐的人感到厌恶,不快。另外,一个国家的公共场所卫生更能体现国民的素质水平,关系一个民族的尊严问题。可见,维护公共场所卫生,是维护大众的利益和身体健康,是维护一个国家的民族尊严,是每个公民的义务和责任。因此,我们要“爱护公共场所卫生”。(出示课题)???2、核心(如何爱护公共卫生)主持人问:同学们知道维护公共场所卫生要怎样做吗????让学生举例子后再通过游戏猜一下维护公共场所卫生需要做到“五不”的内容。游戏:“你对维护公共场所卫生的认识”猜词比赛形式:(各组两人参加)幻灯片,一人表演,表演的人不允许说话,一人猜词??在公共场所要做到不随地(吐痰、大小便);不乱丢(果皮纸屑);不损坏(公物);不乱刻乱画(墙壁、树木);不践踏(草地);不摘折(花草、树木);我们都来维护(公共场所)???主持人问:同学们看书知道该如何做了,为什么要这样做呢?下面解释一下“五不“的内容。问:第一个“不”指的是什么?(不随地吐痰)???说明:随地吐痰、擤鼻涕是不文明、不道德的坏****惯。痰、鼻涕落在地上,经晒干或风干,细菌、病毒漂浮在空中,会把疾病传染给别人。?问:痰、鼻涕要吐在哪里????学生答后教师补充说明。(吐在痰盂里,或吐在纸巾里丢进废物桶里。把痰吞进肚子里,也是不卫生的。)???问:第二个“不”指的是什么?(不乱丢果皮纸屑、废物。)乱丢果皮纸屑、废物,有碍环境美化,也是一种不文明行为。问:你们知道果皮纸屑,废物应该丢到哪里????学生回答以后,注意到要求学生养成垃圾分类的****惯,并持之以恒。?????问:在公共场所维护公共设施不能做什么?(不损坏公共物和乱画乱刻)???说明:公共场所的环境要保持洁静、优美、如果随意损坏公共设施,或在墙壁、树木上乱画乱刻,就会损坏公众共同享有的环境。?问:第四个“不”指是的什么?(不随地大小便)???随地小大便会有什么不卫生的现象产生呢????学生答后,指出随地大小便不但又脏又臭,妨碍公共卫生,而且粪便中还带有许多病菌、病毒和寄生虫卵,会通过灰尘漂浮、苍蝇携带,雨水冲刷而传播疾病。问:为了保持绿化环境我们不能做什么????(不践踏和采摘花木,同样是为了维护优美的环境