乘法口诀和口诀求商二算24点.doc

开发区小学二年级数学科目集体备课教案备课时间:2009年11月23日课题:《乘法口诀和口诀求商(二)》本课初备课时共7课时,本课第1课时个人复备栏朱殿祥教学目标:1、在现实情景中,提出数学问题,并运用7、8、9的乘法口诀和已学过的其他知识解决问题。2、在解决问题的过程中培养分析问题、解决问题的能力,感受数学与现实生活的联系,体验成功、合作的乐趣。重点难点:能正确运用7、8、9的乘法口诀和已学过的其他知识解决问题。课前准备:课件。教学过程:一、基本练****1、背9的乘法口诀。2、师生对口令。3、生生对口令。4、口答——第1题。5、第2题,让学生先把乘法口诀填完整,再看一句口诀说出两道乘法算式和两道除法算式。让学生仿照教师的出题方式让同桌对口令、背口诀。二、综合练****1、第4题小结:比较的方法有好几种,可以根据计算的结果来判断,也可以在一个乘数相同的情况下,比较另一个乘数的大小来判断等等。2、第5题出示题目,观察比较,提问:每一组有什么相同的地方和不同的地方?明确:计算时要仔细看清题目,正确使用口诀。学生练****口答核对。学生独立完成,相互交流,说说比较的方法。三、解决实际问题1、第6题要求学生边读题目边看图,解决问题2、完成第7题。补充:小明带了32元,最多能买几盒?3、第8题学生独立解决。请学生理解题意,学生解答,并指名说说自己的想法。四、课堂总结,达标测试。谈话:在计算乘、除法的时候,要仔细看清数字,选择正确的乘法口诀。运用乘法口诀进行计算还可以帮助我们解决生活中的许多问题。达标测试——完成练****八第3题(时间2分钟)完成后一起核对,根据班级情况提出要求。板书设计:乘法口诀和口诀求商练****设计:口算18÷9=36÷9=63÷7=45÷5=54÷9=36÷4=27÷3=6×9=18÷2=72÷8=9÷9=9×3=教后记:参加备课人员陈志海朱殿祥闵燕妮凌加宝徐文兰吴兆和开发区小学二年级数学科目集体备课教案备课时间:2009年11月23日课题:《乘法口诀和口诀求商(二)》本课初备课时共7课时,本课第2课时个人复备栏朱殿祥教学目标:,培养发现简单规律的能力,通过应用1-9的乘法口诀的过程,逐步熟记乘法口诀。,进一步体验数学与生活的联系,增强数学意识,发展数学思考,提高解决实际问题的能力。,培养学****数学的兴趣、与同学合作的态度以及积极探索的精神。重点难点:熟记乘法口诀。课前准备:乘法口诀表、数字卡片。教学过程:一、导入(出示图片)小朋友,你们看,这些鸽子在干什么?信件太多了,你们能帮帮他们吗?那你知道这些信件应该分别送到哪里去呢?小组讨论一下,看谁的任务完成的最出色!二、整理乘法口诀表1、让学生先想一想已经学****了哪些乘法口诀,再仔细观察书上这副图,想一想,自己打算按照怎样的顺序去填。2、小组讨论:怎样填写比较快?3、学生独立填完口诀表。4、独立思考:你能发现哪些规律?5、小组内交流,用规律帮助记忆。6、试着背一背。三、巩固1、做“想想做做”第1题2、做“想想做做”第2题3、做“想想做做”第3题独立完成独立完成要求学生把每一题的所有填法都说出来。四、总结说一说这节课你有什么收获?还有什么不明白的问题?板书设计:乘法口诀和口诀求商练****设计:直接写出下面的得数。72÷9=6×3=5×9=6×7=54+9=36÷4=63÷9=81÷9=35÷5=18÷2=56+7=1×9=教后记:参加备课人员陈志海朱殿祥闵燕妮凌加宝徐文兰吴兆和开发区小学二年级数学科目集体备课教案备课时间:2009年11月23日课题:《乘法口诀和口诀求商(二)》本课初备课时共7课时,本课第3课时个人复备栏朱殿祥教学目标:、连除和乘除混合运算的算式,掌握运算顺序,并能正确的进行计算。、连除和乘除混合的计算,进一步熟练表内乘、除法计算。重点难点:掌握运算顺序,能正确地进行计算。课前准备:桃子、若干面小红旗。教学过程:一、复****1、激趣。同学们,南方有一座美丽小岛叫快乐岛,那儿的小动物们正在举行数学游园会,你们想登上这个小岛一起参加吗?让我们起航吧!只要同桌合作完成一组口算题,快乐岛的大门就为你们打开,你们就能上岛参加游园会了。2、复****同桌两人,一人读题,一人口算,再交换练****祝贺你们获得了参加游园会的入场券,请小松鼠为我们带路,快点儿吧!二、新课1、水果店的水果真多呀!你们听,猴老板正在喊:今天是数学游园会,只要能做出我出的题目,就能免费品尝又大又甜的仙桃呀!快来试试吧!2×3×4同学们,我们来试试,好吗?(1)指导读算式。提问:谁会读这个算式?(2)尝试计算。这个算式该怎样算呢?同时板书,最后引导学生说说先算、什么,再算什么。1、你们算得很好!可我还有个题目,你们会吗?36÷4×3