二年级数学100以内的加法和减法（二）连加连减和加减混合（连加连减和加减混合）练习课教案.docx

、连减和加减混合练****课教学目标:1、进一步巩固连加、连减和加减混合的计算方法,提高计算的正确率。2、通过练****提高解决实际问题的能力。3、在学****过程中养成分析、概括、和运用知识的能力。教学重难点:进一步巩固连加、连减和加减混合的计算方法,提高计算的正确率。教具准备:多媒体课件、练****纸。教学过程:课前口算:13+5=13+8=13-5=13-8=13+15=23+8=23-5=23-8=1、开火车口算。2、比较异同。一、创设情景,以练促忆。同学们,秋天是个游玩的好季节!我们从化新建了一个游玩的好去处——流溪生态型绿道。绿道沿流溪河而建,沿途清秀的山水,古老的村落,美丽的森林,真是美不胜收。(展示图片)这节课我们就邀请巴布工程师当我们的导游,到绿道游玩好吗?在出发之前,巴布工程师出了几道题让我们动动脑筋。52+14+25=96-30-28=62-38+54=1、学生独立完成,指名上黑板板演。2、小结:我们在计算连加、连减和加减混合时要注意什么?(计算连加、连减和加减混合时要从左往右算。笔算加法时,相同数位要对齐,从个位加起,个位满十,向十位进1。笔算减加法时,相同数位要对齐,从个位减加,如果个位不够减,向十位退1。)同学们的表现令到巴布工程师刮目相看,这次的旅程将会经过3个驿站,巴布工程师将会在每个驿站围绕连加、连减和加减混合的内容给出不同的难题考考大家,你们有信心通过考验吗?下面让我们一起踏上愉快的旅途吧!二、巩固练****以练促深。过渡:欢迎同学们来到绿道的起点驿站:夏湾拿驿站。在这里巴布工程师给同学们出了以下的题目考考大家,看看谁是认真、细心的孩子。(二)、我会笔算。32+29+23=()2、87-39-21=()3、19+18-23=()328+29—9()()()+23—2()()()1、独立完成。2、展示学生练****小结:我们正确使用笔算方法,可以提高计算正确率。【设计意图】:通过笔算,进一步巩固学生连加、连减和加减混合的笔算方法。过渡:欢迎同学们到达第二驿站:河岛公园驿站。在这里巴布工程师安排同学们骑自行车游玩,游玩之前,他想请同学们当小小修理员,检查以下的自行车是否有毛病,如发现就要修理好。(三)、我是小小修理员(对的打√,错的请改正)4改正:63改正:57改正:1+37—25+36774893—21—142779()()()学生认真观察,独立完成。2、指名它们分别错在哪?应该怎样更正?小结:我们计算时要养成良好的计算****惯,看清题目计算仔细,态度认真,那么可以提高计算正确率。过渡:欢迎同学们到达第三驿站:温泉风景区。在这里巴布工程师要求我们以小组为单位,进行钓鱼比赛。(四)、钓鱼比赛。(连一连)先计算结果,然后连线。出示练****情况讲评。小结:这题告诉我们,有些题目通过观察,还可以巧算,提高计算的速度。三、解决问题,以练促用。在9月10日,我们的水上绿道也开通了