幼儿园阅读活动方案.doc

蒂泗阳县3-6岁幼儿早期阅读活动方案聿一、、适宜幼儿阅读的课外书籍;,缺少系统性、连续性和递进性;“读书”与“认字”概念混淆,教师对于幼儿在园的阅读活动疏于指导,活动前没有确立适宜的目标;、妈妈注重对孩子进行启蒙教育,但不注重阅读****惯的培养,家长对于幼儿书籍的选择缺少经验:一是具有功利性,将幼儿识字数量的多少作为评价幼儿阅读效果的标准;二是具有盲目性,容易选择由动画片改编的连环画作为幼儿的阅读读本;三是没有意识到亲子阅读的重要性,只是让幼儿随意翻看图书。膆二、措施:、多元的价值、多元的形式和多元的审美为尺度,构建儿童图画书的内容方阵,为幼儿选择四种类型的图书或听读内容——儿童诗歌、儿童故事、儿童散文和儿童科学(详情见“推荐书目”),丰富幼儿的感知。(1)幼儿园可以分阶段、分批向家长发放“阅读卡”,允许家长带孩子到幼儿园的图书室或电子阅览室阅读,家长也可以把自己家里好的书带到园内图书室进行交流。肄教师可以据幼儿的年龄特点和认识水平,有的放矢地为幼儿提供有意义的、形象生动的阅读材料,并摆放在幼儿容易拿到的地方,让幼儿在自由活动的时间,来园、离园前后,牛奶、点心课后自由翻阅图书。肂(2)创设适宜幼儿的阅读环境,具体做到“四个一”:薁每班设置一个与阅读相关的区域(图书角、绘本创作区、故事表演区等)蚇每天一次自由阅读(可以是推荐绘本上的内容,也可以是幼儿园课程《幼儿用书》中的内容)膅每两周一个经典故事或童谣(内容可参照“幼儿听读经典故事”)(1)“师生互动”的阅读关系***可以为幼儿创设与图画书上的书面语言信息进行充分互动的环境(如图书角、绘本创作区、故事表演区等),引导幼儿自主阅读,并对自己在日常生活中获得的零碎阅读经验加以提炼和深化,将早期阅读渗透于幼儿学****与生活的各个环节;也可以利用幼儿中午来园或晚上离园前的时间,教师讲述一个推荐故事或指导幼儿阅读图书,在轻松、愉快的亲密气氛中,引导幼儿听、说、读、思;薂(2)“亲子互动”的阅读关系蒀鼓励亲子阅读,让幼儿在家长的陪伴下,使幼儿产生积极的情感体验,从而满足幼儿爱与归属的需要。(1)通过园所间的观摩、交流活动,达到相互学****取长补短的目的;羅(2)通过开展与阅读相关的竞赛、评比活动,让幼儿体会成功的喜悦,增强其阅读兴趣。衿三、推荐书目袈小班(上)肆推荐绘本故事肃《鼠小弟荡秋千》《好饿的小蛇》蕿幼儿听读肇经典故事膁《大萝卜》(第一周)袄《小象要回家》(第三周)肀《太阳公公》(儿歌)(第五周)袁《小兔乖乖》(第七周)肅《咕咚》(第九周)袄《小羊和狼》(十一周)肇《小红花找朋友》(十三周)腿《猪八戒吃西瓜》(十五周)蚄《雪花》(十七周)薈小班(下)薇推荐绘本故事螅《晚上》《第一次发现丛书:好吃的水果》节幼儿听读芈经典故事螆《大苹果》(儿歌)(第一周)肈《小红帽》(第三周)肁《大公鸡和漏嘴巴》(第五周)莁《萝卜回来了》(第七周)蚆《三只熊》(第九周)艿《长长历险记》(十一周)荿《瓜瓜吃瓜》(十三周)芄《狼和七只小羊》(十五周)蚆《会滚的小汽车》(十七周)莃中班(上)蒁推荐绘本故事芆《我绝对绝对不吃番茄》蒄《我妈妈》《猜猜我有多爱你》蒁《我妈妈》《猜猜我有多爱你》羇幼儿听读蒅经典故事袃《金斧头》(第一周)薆《狼来了》(第三周)蒇《孵娃娃》(第五周)腿《小羊过桥》(第七周)蒃《小猴吃瓜果》(第九周)《猴子捞月亮》(十一周)《布娃娃》(儿歌)(十三周)《青蛙搬家》(十五周)《聪明的乌龟》(十七周)中班(下)推荐绘本故事《我的幸运一天》《爷爷一定有办法》《第一次发现丛书:蛋的秘密》幼儿听读经典故事《三只小猪盖房子》(第一周)《我知道》(第三周)《猴子学样》(第五周)《下巴上的洞洞》(儿歌)(第七周)《多嘴的八哥鸟》(第九周)《聪明的阿凡提》(十一周)《白雪公主》(十三周)《9和0》(十五周)《慢吞吞国》(十七周)大班(上)推荐绘本故事《逃家小兔》《老鼠娶新娘》《长大以后做什么》《昆虫躲猫猫》(张永仁)幼儿听读经典故事《熊猫百货商店》(第一周)《两只笨狗熊》(第三周)《胖嫂》(第五周)《老虎外婆》(第七周)《等明天》(第九周)《桃太郎》(十一周)《雪孩子》(十三周)《手捧空花盆的孩子》(十五周)《司马光破缸救人》(十七周)大班(下)推荐绘本故事《喜欢钟表的国王》《粽子里的故事》《一颗超级顽固的牙》《小机械立大功》(李爱卿)幼儿听读经典故事《奇妙的七色花》(第一周)《夸父追日》(第三周)《神笔马良》(第五周)《爱迪生的故事》(孵小鸡)(第七周)《后羿射太阳》(第九周)《皇