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快乐跳短绳教学反思.doc

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约1页举报非法文档有奖

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快乐跳短绳教学反思在一年级《跳短绳》单元教学中,我采用了鼓励法和激趣法进行教学,取得了较好的效果。低年级的学生活泼好动、喜欢模仿,根据这一特点,在安排跳短绳前,我让学生模仿小兔跳,袋鼠等动物跳,然后布置小动物学跳绳,比一比谁学得快的任务,让学生自由练****练****过程中,一些领悟力强的和基础好的小朋友很快就完成了老师布置的任务,为了保持学生的练****兴趣,一方面,引导学生自己创编各种各样的跳绳,比如单脚跳、单脚交换跳、手臂交叉跳等;另一方面,让学生充当小老师教不会的小朋友。每当发现学生有点微小的进步,我都会不失时机地给予表扬,有时做出惊讶的表情,有时有意输给他。在我的激发和鼓励下,小朋友对跳绳充满了兴趣。利用各种休息时间进行练****有时小朋友在路上碰到我,就会很骄傲地告诉我:老师,我已经学会跳绳了。看到学生那高兴劲,我会露出欣慰的笑容。新课标要求我们在教学实践中要灵活运用各种教法和学法,要注意培养学生的自主性和独立性,引导学生在自主学****中培养学生的独立思考能力,探究学****中培养解决问题的能力,合作学****中提高合作交流的能力,这也是新课标对我们教师的要求。

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