11《春》设计一.ppt

语文人民教育七年级上第三单元11《春》教学设计(一)教学设计(二)教学设计(三)12《济南的冬天》教学设计(一)教学设计(二)教学设计(三)13《风雨》教学设计(一)教学设计(二)14《秋天》教学设计(一)教学设计(二)教学设计(三)15《古代诗歌四首》教学设计(一)教学设计(二)教学设计(三)《文从字顺》教学设计(一)教学设计(二)11春⑦推荐阅读①识记字词⑤慧心赏春天②作者介绍③听读课文⑥慧思悟春天朱自清④慧眼看春天⑧作业设计识记字词水涨(zhǎng)捉迷藏(cáng)酝酿(yùnniàng)应和(hè) 嘹(liáo)亮巢(cháo)抖擞(sǒu)笼(lǒng)着黄晕(yùn)蓑笠(suōlì)朗润:明朗润泽。酝酿:愿意是造酒,这里说各种气息混合在空气里,像发酵似的,越来越浓。呼朋引伴:呼唤朋友,招引同伴。婉转:形容声音抑扬动听。花枝招展:比喻姿态优美。招展,迎风摆动。返回朱自清(1898-1948),字佩弦,江苏扬州人。散文家、诗人、民主战士、学者。有散文集《踪迹》、《欧游旅记》,以及一些文艺论著,收在《朱自清文集》里。了解作者返回返回听读课文边听边想象美丽的春景慧眼看春天阅读全文,看看文章写了哪几方面内容?主体部分描绘了哪几幅春天的图景?课文结构春盼春赞春绘春春草图春花图春风图春雨图迎春图描写春天景象返回朱自清先生用他质朴秀丽的文笔和非凡卓绝的才情,为我们描绘了五幅美妙的图画,你最喜欢其中的哪一幅呢?结合文章中描绘春景的语句,从景物特点、修辞方法、写作角度、描写顺序、作者感情等方面谈谈你的发现与感受。慧心赏春天