Module+5+Unit2+Reading语言点导学案.doc

:debate,voice,lay,approach,wipeout,preservePreparation阅读《课堂新坐标》P30-39的内容,完成下列翻译。Ⅰ英汉互译cutat倘使…将会怎样?cutaway那又怎样?cutdown有关什么呢?cutin你认为…怎么样?cutoff为何目的?cutout加之,而且cutup更糟糕的是事情的真相;事情的来龙去脉Ⅱ写出下列短语的词义(15题写出相应的过去式和过去分词)conduct/have/holdadebateover/--______---_____openthefloorlie(撒谎)---_______---_____get/havethefloorlie---_______---’/think/regard/lookon…(befor)…aside/…….beresponsibleforLearningprocedureⅠLearntousethenewwordsdebate(1).他与朋友讨论一个数学问题。(2)我们正辩论是去爬山还是去海边。(3)我们班即将举办一个辩论赛。(4)他发表了自己的观点。(5)学生们异口同声地说:“早上好,陈老师!”(6)他把婴儿放在床上。(7)这个省位于中国的东部。(8)他发现一个男子躺在地上。(9)有很多条路可以通往那个小镇。(10)随着新年的来临,天气转冷了。(11)大多数疾病可以被消灭。beneficial/benefit(12).良好的饮食有益于健康。(13)到底谁会从这些变革中受益呢?(14)这个房间比那个房间大三倍。(15)这个房间是那个房间的四倍。(16)太阳的体积比地球的体积大1000000倍。(17)他们的钱快用完了。(18)一些有趣的****俗应该保存下去。(19)我们应当保护有限的自然资源。(20)他拒绝对这次事故承担责任。+宾语+宾补(21)吃脏的食物会让你生病的。(22)他****惯了每天大声的读十分钟英语。(23)老师提高她的嗓音以便能被所有的学生听到。(24)应该让孩子明白节约金钱的重要性。Ⅱ根据首字