梦圆飞天.doc

6梦圆飞天第一课时教学目标:、流利、有感情地朗读课文。,两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。,质疑问难。教学重难点:读通课文,理解词义,理清课文层次。教学过程:一、揭题质疑,激趣导入。,今天我们一起学****第五课,齐读课题——《梦圆飞天》!我记得美国著名的黑人领袖马丁路德金曾发表过一次精彩又堪称伟大的演讲——《我的梦想》。你的梦想是什么?能说出来给大家分享一下吗?指说。,就叫——(指课题)梦圆!二、浏览课文,抓住主旨。1、梦圆飞天是怎么一回事呢?请大家打开课文,浏览课文。(浏览,就是用眼睛读,速度较快)2、反馈。课文读完了,谁来说说,梦圆飞天是怎么回事?2003年10月15日,为什么是一个令全世界华夏儿女难忘的日子?指说。用课文中的话说就是“中华民族千年的梦想,今朝终于成真了”。3、品读。“千年”怎么理解?时间长,多长?几千年前人们就有了飞天的梦想!你是怎么知道的?嫦娥奔月千年梦想,一朝梦圆!想看看梦圆时那激动人心的场面吗?4、看视频——《神五上天》短片看完了,你的心情怎样?指说——激动、自豪之类就让我们带着自豪之情朗读这句话。三、尝试学****我来展示。(1)我会读。乳白色奉命执行划破控制海外侨胞寒风凛冽亮如白昼肃然伫立烈焰升腾大漠震颤直指苍穹清晰可辨心弦橘红色游弋澎湃(随机理解相关词语)(2)我会写。①指名说说哪些生字难写,注意点是什么?②当堂检测默写,点评,将易错生字在****字册》上描红临写。。指名分小节朗读课文。。作者写“神舟”5号飞船发射,写了哪几个场景? (送行  发射  问候)课文哪几个自然段写“送行”的场面,哪几个自然段写“发射”的场面,又有哪几个自然段写“问候”的场面呢?三、品味课文,对话启智。1、请同学们读读课文2至5自然段,你们从送行的场面中感受到什么?2、请同学们找出文中体现人多壮观的语句,读一读。3、杨利伟叔叔又是怎样的呢?4、哪位同学来读读这句话?说说你从中读懂了什么。四、课堂小结。最激动人心的时候马上就要到了,“神舟”5号载人飞船即将载着中国人民的希望发射升空了。下节课,我们将继续学****五、作业超市。。《补充****题》部分题目。第二课时教学目标:1、学****课文二、三段,凭借具体的语言文字感受飞船发射成功的喜悦与自豪。激发学生热爱航天事业,探索宇宙奥秘的兴趣。2、借助多媒体课件,把学生带入梦圆飞天的真实场景中,感悟激动人心的场面。教学重难点:凭借具体的语言文字感受飞船发射成功的喜悦与自豪。激发学生热爱航天事业,探索宇宙奥秘的兴趣。教学过程:一、导入同学们,2003年10月15日,是一个永载中华民族史册的日子。我国第一艘载人飞船“神舟”5号载着航天员杨利伟首次飞行太空,绕地球环行14周,圆满完成了首飞任务。中华民族千年的飞天梦想终于成真了。今天,就让我们把时间定格在2003年10月15日,一起去感受一下那激动人心的历史时刻,读——生齐读课题:梦圆飞天。二、学****发射”场面1、把书打开,请同学们用自己喜欢的方式去读一读课文的6~15自然段,想一想,在“神舟”5号发射的过程中,哪些场面给你留下的印象最深刻?找出来读一读,在书旁写写自己的感受。生自读2、刚才,同学们读得投入,写得也很专注。