六年级语文下册教案.doc

膆课题袄1 。,背诵课文。根据课后注释联系上下文,了解故事内容。、不可三心二意的道理,学****孔子实事求是的科学态度,体会学无止境的道理。。,背诵课文。根据课后注释联系上下文,了解故事内容。肅袄教学难点芀 正确流利地朗读课文,背诵课文。根据课后注释联系上下文,了解故事内容。***螅教学过程:蚁一、谈话导入,:文言文是我国传统文化的宝贵遗产,它言简意赅,记录了我国悠久的历史,灿烂的文明。不少文言文还揭示了深刻的道理。今天,我们一起学****两篇融知识性、趣味性与哲理性于一体的文言文。板书课题,齐读课题。::,及时归纳整理并板书:,谁能给大家讲一讲《学弈》这个故事?羆二、初读课文,,努力做到读得有声有色,流畅自如(最好能背诵)。从而感染学生,激发其诵读兴趣。,及时归纳出朗读文言文的要点:一是读的速度要慢,二是停顿要得当。老师也可出示原文和停顿符号,以对学生朗读有所帮助。,读通读顺为止。(教师要给学生充裕的时间反复朗读),互相正误。,如指名读、赛读、齐读等,直到读熟为止。薂三、精读课文,理解文意。芁四、自读思考,体会文中道理聿五、联系生活,深化认识螇蚃教学反思荿对于古文学生不是很感兴趣,但是对于其中的道理把握的很好。薈芃课题蚄1 、不可三心二意的道理,学****孔子实事求是的科学态度,体会学无止境的道理。莇螄教学重点薃学****孔子实事求是的科学态度,体会学无止境的道理罿教学难点螆 学****孔子实事求是的科学态度,体会学无止境的道理蒄教学过程:蚅一、复****巩固,《学弈》。::《两小儿辩日》选自《列子》,《列子》相传为列御寇的论集。列御寇,战国时郑国人,《列子》共8篇,其中保存了许多民间故事、寓言和神话传说,如愚公移山,歧路亡羊,杞人忧天等,具有很高的文学价值。,质疑问难:(1)看了课题,你知道了些什么?(知道了文中的主人公是两个小孩;知道了这篇文章主要是写两个小孩辩日这件事)(2)看了课题你还想知道些什么?(①他们为什么争辩?②他们各自的观点是什么?依据是什么?③他们辩论的结果是什么?教师及时板书学生提出的问题)葿二、总结学法,《学弈》一文的过程,总结学****方法。羅(1)理解课题,提出问题。蒃(2)读准字词,读通课文。袂(3)结合注释,疏通文意。莈(4)解疑释惑,体会道理。蚅(5)复述故事,熟读成诵。,,,你喜欢故事中的哪个人物?为什么?蒆⑴两小儿聪明可爱,善于动脑,对自己不懂的问题大胆质疑,勇于争辩。莂⑵孔子谦虚谨慎、实事求是,尽管学识渊博,可是仍然“知之为知之,不知为不知”,引导体会学无止境的道理。,熟读成诵。***膆教学反思莃这篇文言文学生理解的不是很好。,能正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、***裸。,联系自己生活实际理解课文内容。感悟时光匆匆,要珍惜时间,不能碌碌无为。、入情入境地朗读课文。背诵自己喜欢的部分,并把喜欢的句子抄下来。,领悟作者细致描写、多用比喻的方法。芃羀教学重点腿通过抓住重点句子,联系自己生活实际理解课文内容。感悟时光匆匆,要珍惜时间,不能碌碌无为。袄教学难点薃 通过抓住重点句子,联系自己生活实际理解课文内容。感悟时光匆匆,要珍惜时间,不能碌碌无为。薀教学过程:一、谈话导入,:,你对朱自清先生有哪些了解。(学生介绍自己搜集的资料),学生齐读。羃二、初读课文,。,注意读准字音,读通句子。把感觉难读或自己喜欢的句子多读几遍。。⑴注意“涔、潸”的读音。⑵引导理解“徘徊、蒸融、挪移、头涔涔、泪潸潸、***裸”等词语的含义。“匆匆、斜斜、默默、白白、茫茫然、轻轻悄悄”。读词后请学生在学****课文时注意这些叠词的作用。。,思考:初读课文,你读懂些什么?有什么感受?