艾滋病的传播途径和预防措施教学设计.doc

《艾滋病的传播途径和预防措施》教学设计
 
一、教材分析:
介绍艾滋病产生的原因和预防措施,列举了艾滋病的传播途径。让学生不仅懂得了有关艾滋病的一般常识,还能为积极预防艾滋病打下知识基础。内容与学生自身及周围人的生活联系紧密,学生通过讨论自己熟悉的有关艾滋病知识,了解传染病的传播途径和预防措施。
二、学情分析:
学生对艾滋病知识有较强的好奇心,对预防传染病的知识很关注,但不能针对具体病例说出艾滋病传播的几个环节和预防措施,对于艾滋病的概念也不清楚。
 三、教学目标:
,使学生了解艾滋病的病因、传播途径及预防措施。
,使学生明确知道艾滋病对人体健康及人类生存的危害性,从而树立起正确的人生观,生活观,道德观。
,使学生增强预防艾滋病的意识,提高自我保护意识。
,引导学生要站在人道主义的立场上,关心、保护艾滋病人及家属的合法权益。
四、教学重难点:艾滋病的危害、传播及预防。
五、教学步骤:
 
教学过程设计
展示方式
 
 
一、情景创设,目标导航
 
 
1981年7月美国某病人在一家医院作美容手术,割除了脸上的紫色肉瘤,手术顺利,但手术后3个月,该病人极度衰弱,在极度消瘦痛苦中死去;此时,他的两名同性伙伴也出现相同的紫色肉瘤并渐次衰弱,出现多种感染,最后衰竭消瘦而死。这是什么疾病呢?这就是发现最早的艾滋病病人,从首次发现艾滋病人到分离出病原体,科学家用了三年多的时间,几经易名,因该病毒感染人体的免疫细胞,将艾滋病致病病毒定名为“人类免疫缺陷病毒”,英文缩写为“HIV”。(展示HIV病毒的挂图)这一发现使全人类都感到了恐慌。
 
 
 
 
学生思考
讨论回答
 
 
 
二、自主学****领悟新知
 
1、艾滋病是怎样引起的?
2、艾滋病的传播途径主要有哪些?
3、艾滋病的传播有哪些危害?
4、艾滋病的预防措施主要有哪些?与艾滋病感染者握手、交谈一起进餐能感染艾滋病吗?
5、作为一名中学生为预防艾滋病,你应当做些什么?
 
 
 
自学教材
发现问题,
提出问题。
 
 
 
 
 
 
三、合作探究、展示交流
1、艾滋病是怎样引起的?
艾滋病(AIDS)是一种由艾滋病病毒、即人类免疫缺陷病毒(简称HIV)侵入人体后破坏人体免疫功能,使人体发生多种不可治愈的感染和肿瘤,最后导致被感染者死亡的一种严重传染病。
2、艾滋病的传播途径主要有哪些?
HIV的传播途径只有三个:
(1) 性传播; (2)血液传播  ;  (3)母婴传播。
 
3、艾滋病的传播有哪些危害?
(1)、艾滋病对个人的危害。   (2) 艾滋病对家庭的危害。
(3)、艾滋病对社会的危害。   (4)艾滋病对儿童的危害。
4、艾滋病的预防措施主要有哪些?
(1)做好宣传教育工作,不歧视、刺激艾滋病毒携带者及患者,
(2)禁止进口和禁止使用进口的血液及血液制品
(3)发现艾滋病人要及早报告,及早隔离,对病人的血液、分泌物、排泄物及生活用具进行严格消毒。
(4)查禁毒品,禁止吸毒,打击嫖娼、***。
(5)注意个人卫生,勤洗澡,勤换衣服。在输血、验血、注射时要注意安全和卫生。
 
 
 
 
 
小组