Pep五年级英语上册第一单元导学案_免费下载.doc

Pep五年级英语上册第一单元导学案
Unit 1 My New Teacher 主备人:
内容
Let’s start. Let’s chant. A.    Let’s learn.  Let’s find out.
时间
第一课时
学
习
目
标
知识目标
1、能够听、说、读、写单词old, short, thin, tall, strong,并能在上下文中理解其意思。2、能听懂问句:Who's your art teacher? What's he like? 并能做出正确回答。
能力目标
1、能够看懂指示语,并按照指令完成Let's find out中的简单任务,找出正确的画面。2、能够听懂、会唱歌曲“My New Teacher”。
情感目标
培养和激发学生尊敬和热爱老师的美好情感。
学习
重点
Let's learn部分的单词:old, short, thin, tall, strong, young, funny, kind。要求学生在学习过程中能结合所给句型替换关键词,在情景中学习新单词,并逐步学会听、说、读、写单词:old, short, thin, tall, strong。
学习
难点
Let's start,这部分在学生用书当中首次出现,教师在教学过程中可以把其作为单词教学的铺垫,利用所提供的对话和情景,以旧引新。.
学习
准备
,以及本课时的八张单词卡。,最好是能够直接粘贴在黑板上的人物形象图片。。。
教
学
过
程
导学案
学案
教
学
过
程
一 Warm-up(小热身)
a picture of some classrooms.(Music room Art puter room Lab )并提问。
T: Who’s he /she ? S: He ’s/She’s my music/art / computer/science teacher .
2 、教师自编一个chant :
Tall tall tall, computer teacher is tall..
short short short ,science teacher is short .
Thin thin thin ,art teacher is thin .
Strong strong strong, music teacher is strong .
Funny funny funny,they’re so funny.
二、Presentation
(让他做个有趣的动作)
T: This is Zip .He is … S: Funny .
T: Yes, he is funny. Do you like him ? This term he will be ournew classmate.
, 让Zip介绍自己的学校和老师。(出示主情景图)
1)Zip: Look! This is my math teacher . He’s tall and thin .
T: Who’s your Chinese teacher ? Zip 假装没听到,教师适时让全班学生一起问:
Who’s your Chinese teacher ?
1、课前导读
2、预习检测
Zip: Miss Zhang .
T: What’s he like ? (教师用体态语帮助学生理解)
Zip:He’s short and strong .
T: Yes , he’s tall and strong .
Practise: “short tall thin strong”出示一些卡通图人物。
2)Ss(教师启发学生问)Who’s your music teacher and who’s your art teacher ?
Zip: Guess. ( Ss guess.)
Ss: What’s she /he like ?
Zip: She’s young and he’s old .
Practise “ young old “
Ss: Who’s puter teacher?
Zip: Mr Li.
T(出示一个和蔼可亲的的笑脸):What’s he like ?
Ss: He’s……(让学生随意描述之后教师导出kind)
T: Let’s see . In our school who is kin