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《第10课倾力奉献社会》同步练习3.doc

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约2页举报非法文档有奖

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《倾力奉献社会》同步练****一、选择题1、:()A、正常的,需要我们理智地从容应对B、正常的,需要我们去想方设法地消除C、不正常的,说明我们不够成熟D、不正常的,学****生活中不应该有压力2、“鲶鱼效应”一词的起源是:为防止长途贩运的沙丁鱼苗因窒息而大量死亡,,所有的鱼苗都本能地快速游动,这样它们就能最大限度吸收氧气,:()A、学****压力总给人带来积极影响B、学****压力总给人带来消极影响C、适度的学****压力可以激发我们的干劲和潜能D、我们可以自觉加大压力,来增强学****动力3、“十五”计划描绘宏伟的蓝图:南水北调、西气东输、西电东送、,华北人民可以喝上长江水,上海市民可以烧上新疆“气”,广州企业用上四川的电,江南百姓乘火车直奔“日光城”.但是要把蓝图变为现实,需要:()①青少年肩负起历史的重任②把理想变为具体行动③青少年都成为科技工作者④全国人民的艰苦奋斗A、②③④B、①②④C、①②③D、①②③④二、判断题(在正确的说法后面括号内画“√”,错误的画“×”)1、只要为理想而奋斗,理想就能实现.()2、只有在服务社会中才能实现我们的人生价值.()3、搞好环境保护,是社会主义现代化建设的重要目标.()4、个人的命运总是与国家命运息息相关.()5、适度的压力可以激发人的潜能和斗志,使人在学****和工作中表现出更积极的状态.()答案:一、选择题1、A2、C3、B二、判断题:1、×2、√3、×4、√5、√

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