班主任应做的那些事.doc

班主任应做的那些事
摘要:在我国政治、经济、思想、文化、教育、科技等方面存在翻天覆地变化的今天,大部分学生由于计划生育都是独生子女。他们在复杂多变的环境中接受了不同的教育。许多孩子达不到父母“望子成龙”的目标,得到的只能是家长所赋予的职责与压力。故而许多学生对学****产生厌倦情绪,对家长的过高期望心生畏惧,对老师的严格要求由怨生恨,产生严重的逆反心理。同时,这些从小被视为“掌上明珠”的“小皇帝”们,由于从小受到了家长们的加倍宠爱,于是也养成了许多的不良****惯,在学校我行我素,无视学校纪律,经常受到老师的批评。所有这一切又使得学生的心灵受到打击,故而更加的自暴自弃,自卑自怨,更加得不到老师的关爱和同学的赞赏,从而形成恶性循环。这一特殊群体的汇聚给学校的教学工作带来了相当的困难,而针对这些情况有的放矢地开展感情教育,我认为是教师培育师生感情,解决学生的思想问题,使学生尽快树立正确的人生观的关键所在。
关键词:班主任人生观情感教育
目前班上总会大量存在一些具有“显著特点”的学生。他们的文化基础知识较差,自身素质较低,缺乏对是非真假善恶好坏的辨别能力。他们的内心世界在外界的压力下,常处于沉闷、内疚、痛苦、自责等状态之中。他们很少得到赞扬,所以他们更渴望得到表现自己的机会,渴望得到好的成绩,渴望得到别人的尊重。这类学生面临的最重要的心理困惑就是没有树立起正确的人生观,缺乏自信。对于这一特殊群体,在教学中要采用情感教育,帮助他们找回自信,树立正确的人生观是我们最好的选择。
第一,要创建和睦宽松的教学气氛,和学生建立和谐的关系
良好的师生关系是对学生进行教育的基础,教育只有在愉快,乐观向上的心理气氛中才能有效进行。要关心尊重每一位学生,客观、公正的评价每个学生;不能抓住学生的消极方面不放,要善于发现学生身上的积极因素;要在学生犯错时善于控制自己的情绪,不讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生,以求达到“亲其师而信其道”的教学效果。
第二,要积极地为学生创造通过努力实现目标的条件,使学生获得成功感
每个人都有自我观念,它在一个人的成长发展中处于至关重要的地位。自我观念把自己的愿望、爱好****惯、利益结合成统一体,支配并决定着一个人的行为。学生的学****是在一定的自我观念的支配下进行的,是学生本身的自主活动,胁迫、强制收效甚微,再高明的教师也无法代替学生学****一切教育影响只有通过学生自身的积极活动才能充分转化为学生的内在动力,才能使学生得到健康的成长发展。
第三,教师要适时的进行家访,但要切忌简单地向家长告状
首先,教师在家访前要对被家访的学生要有很深的了解,不至于在家访的过程中手足无措,使家长产生教师对自己的孩子关心太少,家访只是形式而已的想法。另外还要有充分的思想准备,谈什么,怎样谈,如何针对心态层次不同的家长进行交谈。
其次,要尊重学生。特别是那些有多种优缺点且成绩较差的学生,要从爱心出发,不要以偏概全,一好百好,一差皆差。应该从表扬其优点开始,打开家访局面。要向家长汇报时要挖掘他们在学校的点滴进步,不要当面告状,不能把家访当作告状的机会,特别不能当着学生的面向家长数落学生,要告诉学生犯了错误并不可怕,可怕的是不改正,改正了就是好学生。
再次,家访中的语气要亲切,不要语调生硬。谈话要言简意赅,话不投机就适时告辞。
最后,教师是人类灵魂