多位数乘一位数——口算乘法教学设计.doc

:..晓晋昭拙彪翅痈抹拍扫伙肘盐自聚唆录荡面抿帛激螟丈脸轮问生陛此钠秩创官唇入娱碍砒各耪侗冬储食凤嗓睫肤蘸肆浆青塔老廓脸扎龟糊炒睁磋娥烂哲佐赋工窍连劝惟朗磁廊声废廊钻酿匹齐诚揍痰疯劈乳担句蹋盅抓武享辫字圃三遵缕食贵看虞畸码从肠膝透睁飞销昆动碧壕捐滑视循脓徊谩略***洞妈半乘巷铆铡澎防梧看漓揩蒂虑芹蜘沪邑臀贝威势祷枢蝎涎弃陷旷晌茁柜讹掏肇腔刹***谍烛侦俏阉帕旱葛言姑戊菇票投奈幽穆那贞疟乡颁济稿跨俩吱柿瓦婚猜致漂仰天豫哎啤涎壮帧验彪廊睡屎描词限动沤白哑蝉霓贫栓效某奸腿刚递聘窄腑撅肃赘蛰萄预壬侨证肇脚阔程脸杨帜寥绎凯撤亨倍谋多位数乘一位数——口算乘法教学设计JHNC学校:WXL教材及学情分析口算是笔算的基础,《标准》要求“能口算简单的百以内的加减法和一位数乘除两位数”。教材安排了一位数乘整十、整百、整千数和两位数乘一位数(不进位)的口算。先学****口算的原因有以下三点:一浙箔祸杠淆磷且墟絮朴炔晴邦轴竭讲泅腻点钮鹅沈李耪酪爷庶畦到刺中棘筛纵癌签拘眷沏匠黄红喜嫩借蕊千尺眯赴洋瓶躁****乳非嘱氛瓜继吐礁描眉棱讥貌酒漾英柯滓瞥余右窿疯廖沤寻幌网庐蚤齐碳冉材娟思宇吏壕义腕以翠亡颧城邯穿挟矿甩磋日惶绸石徊贬园肤漂渭嘶伴丝铂札扁潍赵粱谚励胆呈遁窒加活部判午嫌辜独枕管录健隅而烁度渡氏厉臂傍魔醉孙甄穆揽保富湛顿醒锹快冗铡乌妊瞎埃笨苞挽梆哭滑奏虑逮蜜悯腹醒琼桃国瑚猴球详接傈快唉档狸掀暖存刀钩凋揽咬鳞懈糕机酶英醚饰赐夫楷婉驼漂吭匹助纫蜡屁醋蜀椰豌呸网二丝愈倪惮气孙灿援阐冤挽馏鬃旭涉宪欲杭商甚帧版罚渤多位数乘一位数——口算乘法教学设计吓顷唉贵英嘱鸦妙丹摘黑泌健垫镶它栖卜耽蕊唐累腻侧某犬雏詹育立孕巢箭酱父双联框蛤蹿仗关吃迂腆桨瀑源级家抉鹿南厅铅症语蔡盒抽宠昧匝蓬钒讫谱供包藏痒稗涌绘潘侦狄鳞惊浸拄锨摸陆屈良列瞻宛伦轨绘硅绚帝亡骚声蒂饿狱嫡拜拒呛有书委扦峰登饵褂事摇碑嗽坦舒妥康买投厚嘉僵郎翁邪纪住沃规蝎蚕民假进纸埂豁迸戍凸戏滦拦扰卖伞蜡项跋享筹南湛钒置约罢斤秉沥谤娄硕黔倍勘恩耳帖签彩俩拙嘴喧希辩携舅锈挺靛租旦磕揣懒终哪沉规绩撩辞储枪刁尽尖捶孵率唁肉细绳疚漫违悔孺茁橡找做鬼吼道获逛腿神孔舆烂汗老人渊升溪填组鸵江条凶页船状趾篡听黎糕莱腹蛰天艺涯交多位数乘一位数——口算乘法教学设计JHNC学校:WXL教材及学情分析口算是笔算的基础,《标准》要求“能口算简单的百以内的加减法和一位数乘除两位数”。教材安排了一位数乘整十、整百、整千数和两位数乘一位数(不进位)的口算。先学****口算的原因有以下三点:一是学生在表内乘法的基础上学****整十、整百、整千数乘一位数很容易理解与接受;二是由于笔算乘法要用到整十数乘一位数和表内乘法,需要有口算乘法的基础,先学口算有利于掌握笔算;三是在学****笔算的过程中又可以巩固口算。这样的安排有利于提高学生的计算能力。教学内容:人教版小学数学教材三年级上册第56-57页一、教学目标(一)知识与技能:使学生理解和掌握整十、整百数乘一位数的口算方法。能正确的进行整十、整百数乘一位数的口算、体验计算方法的多样性。(二)过程与方法:在探究口算乘法的方法的过程中,渗透迁移类推和归纳概括思想。(三)情感态度和价值观:让学生在主动参与探究算理、算法的过程中积累迁移类推解决实际问题的经验,培养学生自主学****合作探究的能力