广东省河源市中英文实验学校九年级英语上册：U5T3SectionC邓.docx

广东省河源市中英文实验学校九年级英语上册：U5T3SectionC邓.docx河源中英文实验学校两段五环讲学稿(9英)执笔邓审核教研组长 授课时间第21周 班级 姓名课题::【晩修自研课导学】3-4人小组长,组织学生,利用晚自****独立、安静完成。一、温故知新根据汉语提示完成句子。—Doyou1ike (下棋)?Yes, (为了纪念) (和....一样好)Lucy. (既不)he (也不) (饥饿)and (口渴).,扫清生词障碍及对话含义。(—)在课本划出重点短语或句子(比如含生词的句子),读一读,记一记,译一译,为明曰学****做好准备。(二)短语或句?S译①thenextday ②allowsbtodosth ①£1809年 ④释放 ⑤不到一周 ©neither...nor ⑦both…and ⑧积极参力口… (三)课文学****alongwithherparents,hasmovedtoParis.=Mary,aswellasherparents, ,译为:=Mary,togetherwithherparents,。【归纳】1)alongwith= = 2)当aswellas,alongwith,togetherwith,with来连接主语时,谓语动词要用 (就近,就远)原则,即谓语动词的数取决于充当主语的第一个名词的数。)。2) ,要么是他。3) 。4) ,而且他也很喜欢英语。归纳:1)both…and… 译为: ,连接两个词作主语时,谓语动词用 数。2) either••-or••- 译为: ,表示在两者之间做出 ,连接两个词作主语,谓语动词用 (就近、就远)原则,和后面的主语一致。3) neither…nor… 译为: ,表示两者都 ,连接两个词作主语时,谓语动词用 (就近、就远)原则,和后面的主语一致。4) notonly…butalso…(=notonly...but..)译为: ,表示肯定,连接两个词作主语时,谓语动词用语一致。(就近、就远)原则,和后面的主3・3・Thehomeoftea,whichhasmorethan4000yearsofhistory,isChina・中国作为茶的故乡已经有四千多年的历史。【归纳】which引导非限制性定语从句,可代表先行词或主句(定语从句修饰整个主句),用逗号隔开,意为“这一点,这件事”。【注意】that作关系代词时,不可引导非限制性定语从句。3・4・ThewriterandspeakerisgivingaspeechonChinesecultureinherhometownn