广东省河源市中英文实验学校九年级英语上册：U5T3SectionD邓.docx

广东省河源市中英文实验学校九年级英语上册：U5T3SectionD邓.docx河源中英文实验学校两段五环讲学稿(9英)执笔邓审核 教研组长 授课时间第21周 班级 姓名课题::【晩修自研课导学】3-4人小组长,组织学生,利用晚自****独立、安静完成。写出下列短语或句型。1)从那时起 3)竖立、建立 5)中国民族的象征 一、温故知新2)鼓励某人做某事 4)告诉某人做某事 6)下中国象棋 二、预****课本,扫清生词障碍及对话含义。(一) 在课本划出重点短语或句子(比如含生词的句子),读一读,记一记,译一译,为明日学****做好准备。(二) 短语或句子翻译七大奇迹 金字塔 atthattime ④asmuchas ©modernmachine… ⑥intheworld ©accoringto ⑧orderabtodosth 三知识点归纳1. ①BothKangandSusannsareinthatschool.②IcanspeakbothEnglishandFrench.(肯定)一IcanspeakneitherEnglishnorFrench.(否定)。(3)".[探究——通过观察以上句子,你能总结连词both…and,neither・・・or…,either***or,notonly-butalso…的用法吗?1、 观察1-2句,总结:both---and…译为: ,其否定形式用 ;连接两个主语,谓动用 ~2、 观察3~5句,总结:neither…nor…译为: ;either•••or…译为: ;notonly…butalso…译为: ;他们连接两个主语,谓动与 (最远/最近)的主语保持一致,即 原则。练一练( ) Japanese Chinese,…,……or( )2. you ,,,…butalso…四、对子交流。2人师友对子之间小声交流独学,课本整理情况,相互检查自研成果,指点纠错(用红笔),并把不能解决的问题用红笔打“?”标注。第二段:【白天长课导学】一、学****目标与要求:・・・and,neither**-or**\either-**or,notonly-butalso••-的用法。二、定向导学、合作交流、教师精讲定向导学、合作交流、、 听并大声自由练读P12-la,看看自己能在哪个等级上达标★大声流利的朗读★★流利自然的诵读 ★★★在理解的基础上流利背诵二、 完成P12-lb,、 3-4人互助组:集中讨论解决,对学过程中未完成的问题,共同分享学****成果。二、 6-8人共同体:在抽签完成的情况下,组长根据展示方案进行分工,带领组员在组内进