三年级上册 一幅名扬中外的画教案.doc

三年级上册_一幅名扬中外的画教案教学目标:1、正确、流利地朗读课文。2、对照画面,了解课文描写了画面上的哪些内容,了解古画《清明上河图》的历史价值。3、培养自学能力。学****重点:通过阅读课文和观察画面,初步了解《清明上河图》的内容和艺术价值,继续培养学生热爱祖国传统文化的感情。课前准备:了解北宋的时代背景,搜集有关《清明上河图》的资料。教学过程:导入1、同学们,这一单元我们已经轻轻打开了中华传统文化的大门,走进它,我们已经领略了很多,今天的这一堂课我们还要欣赏一幅古画,齐读课题。(一幅名扬中外的画)21世纪教育网版权所有2、读了课题你有什么疑问?(注意引导理解“名扬中外”的意思,并例举一些名扬中外的人或物,给“名扬中外”找找近义词。)3、说说你对《清明上河图》及张择端的了解。二、初读课文,自学生字词。1、自由读文,难读难理解的字词通过查字词典,问同学等自主解决。2、师检查认读字词情况。并重点指导掌握几个多音字:作、溜、乘。三、再读课文,把你认为重要的信息标出来。等会儿交流。四、汇报,交流。你从课文中了解到了什么?预设学生的回答及师的引导:生:《清明上河图》长528厘米,。有八百年历史……生:画了五百多个人物。师:都有些什么人?师:除了书中列举的这些行业外,可能还有什么行业?例举几个师引读本段。(张择端画这幅画的时候……)生:画了热闹的街市。(师引导注意“形态各异”一词,抓住清清楚楚一词)生:桥北头的情景。(师引导生动地读出)生:《清明上河图》让我们了解了八百年以前的古都风貌,看到了当时普通百姓的生活情景。师引(这是这一幅画的历史价值。)师小结:刚才大家自己读书交流以后,我们已经从第一小节当中的总体介绍当中了解到了这幅画的画名,作者,大小,以及现在目前保存的情况,还从课文的二、三、四小节的具体介绍当中还了解到了这幅画上面有各行各业,有热闹的街市,还能够看到当时发生在桥北头的有趣的生活情景,还可以从中了解历史价值。刚刚大家读书后有这么多收获,那你想不想看看这幅画,欣赏一下这幅名扬中外的画。五、课件出示《清明上河图》欣赏。师根据场景适当提示:进入汴粱市区了,你能看到什么;到桥北头了……生说感受。六、再读课文,说说你从哪些地方确实感受到了这幅画确实了不起,能名扬中外。预设:1、画上光是人物就有五百多个,而且三百六十行都在上面了,了不起。2、街市热闹,画面上的人有的不到一寸……都能看得清清楚楚。3、画的画很传神。桥头的生活情景也许是瞬间发生的情景,但