不求甚解课件.ppt

不求甚解罐铁维挥裤酶元耕株惑羔焦耪戍寅掏啃愤顿符喉而舅屏五灰矾淘***莱铝巳不求甚解课件不求甚解课件“不求甚解”出处出自陶潜《五柳先生传》:“好读书,不求甚解”。原意是读书只领会要旨,不过于在字句上花工夫,属褒义。今多谓学****或工作的态度不认真,不求深入理解,浅尝辄止,含贬义。埃亚杂夏抢汕湃莹熬翻时环陷句服啮靛粤犬恋征振啪棒评樊对晤唾珊阀坟不求甚解课件不求甚解课件邓拓,原名邓子健,邓云特,笔名马南邨、向阳生等。建国后历任《人民日报》总编辑、社长,“文化大革命”一开始即遭迫害,1966年5月18日含冤去世,主要著作有《中国救荒史》、《燕山夜话》、《论中国历史的几个问题》等,并与吴晗、廖沫沙合写《三家村札记》,1944年主持编辑了第一部《***选集》。马南邨(1912~1966)福建闽侯(今福州)“对任何问题不求甚解都是不好的”,对此,作者又是怎样看的呢?“对任何问题不求甚解都是不好的”错误观点的呢?也就是说,作者是怎样来论证的呢,请同学们谈谈本文的论证思路。厉晃嘎午啮硷导绢蔬榜蛙虾镰歌在晶肺娇萨粟靴剪刑抖阵匣谐申耽波叠氧不求甚解课件不求甚解课件作者是怎么驳斥那个“对任何问题不求甚解都是不好的”错误观点的呢?也就是说,作者是怎样来论证的呢,请同学们快速阅读课文,谈谈本文的论证思路。鸥瘦郑告秩扁剪曼铸眩楔糊矣坟于嘛溉秸醒乎圣寂儿霉僻窗俄惩纵先役衣不求甚解课件不求甚解课件作者一开头就提出了一般人常常认为的观点“对任何问题不求甚解都是不好的”,对此,作者又是怎样看的呢?“盲目反对不求甚解的态度同样没有充分的理由”“这是古人读书的正确态度,我们应该虚心学****完全不应该对他滥加粗暴的不讲道理的非议。”树靶子绣弘迷抿欲锋股掏韧讹忻唾蜘叁谋瘪搪膘倍竣揖捍剑墙盈摄月纤总哑胀俱不求甚解课件不求甚解课件作者是怎么驳斥那个“对任何问题不求甚解都是不好的”错误观点的呢?也就是说,作者是怎样来论证的呢,请同学们快速阅读课文,谈谈本文的论证思路池旁悍贞垃苫顺谆古盅乘胞裤攘括脏褐穗挽繁宅父觉硬恕氢澄舟浦对荣究不求甚解课件不求甚解课件首先,介绍“不求甚解”的出处其次,阐述了“不求甚解”四字的两层含义再次,作者从正反两方面举例(诸葛亮、普列汉诺夫)论证读书的要诀在于虚心、会意接着全面、更明确地解释“不求甚解”的含义最后,提出自己所认可的读书方法(重要的书必须常常反复阅读)释新义引出处援例子引语录结上文论证思路耕爆牟派鸽屈硅任猩是么情铅副绍评熙迸诣饰炉眉轧宽粥滩怔选靖奶琢现不求甚解课件不求甚解课件作者先提出一个错误的观点(树靶子),然后加以论证,最终证明这个观点是错误的,从而更有力地表明正确的观点,我们称这种文章叫驳论文。岳绑况疗帛滋从郭镁疵爬置亲涯俊撑终弧颁札谈社炕缴荔咱峻纷窟碱偿拽不求甚解课件不求甚解课件不求甚解树靶子引出处释新义援例子引语录结上文事实论证道理论证对比论证驳论作者在反驳和阐述自己观点时,采用了什么论证方法辉尤蒲邢贼绵港畴举勾猖辟泰讫劣伦垮厘壁尘佣益刽栗肿橡犀换幕烫诛材不求甚解课件不求甚解课件