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海城小学语文学科教案设计主备人:孙丹课题8阳光(第一课时):认识本课12个生字及一个偏旁“阝”。:正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文。:感受阳光的美好与宝贵。教案重点认识本课生字;有感情的地朗读课文。个人备课教案难点背诵课文,感受阳光的美好与宝贵。教案准备小黑板。教案流程设计意图及学情分析二次备课创设情境、引发互动:一,激趣引入。出示“光”字:谁能组词?我们每天都要接触到什么光?本书课题“阳光”,指导认读“阳”,认识“阝”。激发学****兴趣。组内互动、攻克难点通过合作提高识字效率。尊重学生的个体的体验。运用多种方式读。,随文识字。,了解识字情况,调整识字重难点。,及时纠正、评价。,正音。重点指导有困难的学生。检查读课文情况。指名读。每人读一自互相读课文,互相检查,纠正读错的地方。指名分段读。然段。重点纠正读破词、破句、丢字、添字等情况。,巩固识字。。(1)通读句子,指导理解“洒遍”一词。(2)小组学****交流。派代表汇报。(3)指导朗读。~4自然段。(1)范读。(2)参与小组学****3)学生看看图片,或实物,感受锦缎面。(4)指导朗读。读句子,交流自己读懂了什么,还有哪些不明白之处。说说自己感受。师生互动、拓展交流加强对本课内容的认识。,情感升华。。。。。、词卡片。注意正音。关注并帮助识字能力弱的学生。。。。齐读课文。口头上为生字组新词语。课前预****基础知识题)设计:太阳的知识。课堂训练题设计:读一读,连一连Yangguangzaochentianyelakaibaoguichangchang宝贵拉开常常阳光早晨田野总结:收集下你还知道哪些带“阝”的字。作业设计:基础题:读一读,连一连Yangguangzaochentianyelakaibaoguichangchang宝贵拉开常常阳光早晨田野板书设计:阳光阳光金子宝贵禾苗更绿树木更高小河锦缎教案反思:成功之处——不足之处——改进措施——海城小学语文学科教案设计主备人:孙丹课题8阳光(第二课时):掌握“也”、“长”、“山”、“出”4个字,认识两个笔画。:有感情的背诵课文。:感受阳光的美好与宝贵。教案重点掌握本课4个汉字,认识2个笔画。个人备课教案难点掌握本课4个汉字,认识2个笔画。教案准备生字卡片。教案流程设计意图及学情分析二次备课创设情境、引发互动:一,复****引入。出示生字词卡片。笔画卡片。正音。复****巩固。组内互动、攻克难点引导学生发现规律。教师活动学生活动二,寻找规律,会读会写。,集体读。引导读字,互评。,生字及笔画。“竖提”和“竖折”两种笔画,引导学生观察。。。重点关注书写不规范的学生。,重点指导:山、出。。引导学生进行自评、互评。鼓励学生用自己的方法记字。总结经验。师生互动、拓展交流巩固识字。。巡视书写情况。。和学生一起搜集资料。搜集资料。课前预****基础知识题)设计:课堂训练题设计:读读说说读一读,再口头组词。早星晨春香阳晚总结:请你在父母的帮助下搜集一些有关阳光给人类带来了哪些好处的资料吧。作业设计:基础题:读一读,再口头组词。早星晨春香阳晚拓展题:。(阝)——()日——()()。像()拉()长()早()野()金()板书设计:阳光也长山出教案反思:成功之处——不足之处——改进措施——海城小学语文学科教案设计主备人:孙丹课题9影子(第一课时):认识本课11个生字。:正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。:认识有关影子的一些现象,激发学生观察生活中事物的兴趣。教案重点认识本课11个生字,正确、流利地朗读课文。个人备课教案难点认识“影子”现象,激发学生的观察兴趣。教案准备生字卡。教案流程设计意图及学情分析二次备课创设情境、引发互动:一,激趣引入。:有个好朋友,常常跟我走。有时走在前,有时走在后。我和它说话,就是不开口。让学生说说是什么以及是怎样猜出来的。板书课题。通过谜语引入,激发学生学****兴趣。正音。影子。:看了课题,你想知道什么?组内互动、攻克难点提高独立识字的能力。游戏中巩固识字。培养学生边读书边思考的****惯。教师活动学生活动二,初读感知,随文识字。巡视,