结题研究报告学生社会实践和志愿服务的育人功能研究的探研.doc

结题研究报告学生社会实践和志愿服务的育人功能研究的探研玉窖镇官硕初级中学谢建生2016年9月结题研究报告学生社会实践和志愿服务的育人功能研究的探研[内容提要]本课题根据本校实际情况,从时代特点和素质教育的角度出发,全面了解和掌握学生开展社会实践与志愿服务活动情况,从服务多样化,服务不分地区性,积极与教育行政部门沟通,进一步拓展志愿服务活动。通过分析当今中学生志愿服务与社会实践活动的背景、状况,掌握其特点及发展路子,总结问题,发现问题,并结合学校、家长、学生的愿望,在现有经验的基础上,逐步探索对我校育人工作的实践意义和积极有效的途径。培养他们、改变他们是我们教师一生中最为重要的事情,要让他们感受到同学的友谊、师长的情怀、家庭的温暖,就要让学生先学会如何付出……。[关键词]学生社会实践志愿服务现状发展育人[正文]一、研究的背景与概况为了全面贯彻和落实教育方针,培养适应现代化社会需要的综合性人才,近年来,各中小学纷纷以“德育为核心”针对中学生的特点与学校特色开展形式多样的志愿服务与社会实践活动,让学生走向社会,接触社会,融入社会,运用所学知识去认识社会,为学生的志愿服务精神、创新精神和探索精神以及实践能力的培养提供机会。人们对“志愿服务与社会实践活动”的认识存在广义和狭义之分,广义的志愿服务与社会实践活动是指青少年参加的一切志愿服务实践活动,而狭义的社会实践活动仅指学生参加的各种具有教育价值的,面向社会、接触群众、联系实际的校内外活动,主要任务可以概括为:了解社会实际,提高思想觉悟;通过志愿服务与社会实践掌握生活技能;参加实践锻炼增强适应和创造力;在志愿服务与实践活动中创造物质与精神财富。我校座落在玉滘镇官硕村中心,是一所具有较好声誉的中心学校,现在全校有12个班,共492名学生,是全镇最大的一所学校。个别学生表现出对同学的不满、对师长的不尊,具有个体意识较强、社会意识淡漠的特征倾向。培养他们、改变他们是我们教师一生中最为重要的事情,要让他们感受到同学的友谊、师长的情怀、家庭的温暖,就要让学生先学会如何付出……只有体验到付出中的汗水苦涩,才能体会到白开水甘甜。一个人的付出,不算什么;两个人的付出,也不会多;三人、四人……本调研课题旨在掌握当前学生社会实践与志愿服务活动的现状,通过分析学生实践活动的发展状况,了解学生对社会实践与志愿服务活动的观念与认识、愿望与评价,倾听他们对于社会实践与志愿服务活动的形式、内容等的要求,总结经验,逐步探索实践成功的积极有效途径。二、现状与存在的问题(一)社会实践与志愿服务活动的基本状况1、学校、家庭、学生普遍赞同社会实践与志愿服务活动这一形式,从中不难看出学校、家庭对于学生参与社会实践与志愿服务活动的重视程度有所提高,并较为积极地鼓励参与到志愿服务活动中去;另外越来越多的家长也希望通过参与社会实践与志愿服务活动锻炼孩子,使其学会做人,学会办事,学会合作,学会创造,学会理解,学会感因。以便在今后的人生道路上更具竞争力,顺利完成课堂与社会的角色转换;此外学生个人对于社会实践与志愿服务活动重要性的认知与希望参与的积极愿望也普遍增强,这些都是在进行问卷调查中体现出来,在活动开始时就设定了两次问卷调查,对开初期调查结果来说,最初80%调查对象没想过要加入到学校志愿服务队参与社会实践活动,到中期时,就有78%的调查对象愿意加入到学校的志愿队中来,且服务意识总体提高了很多,也保证了社会实践与志愿服务活动顺利有效开展。2、社会实践与志愿服务活动形式日趋多样,参与活动的学生主体意识有所增强。如研究过程中开展的社区服务、关爱独居老人、老人活动中心及官硕抗日纪念馆、大脊岭抗日英雄纪念碑、爱绿护绿、尊老敬老、宣传教育等公益性活动;学校教育对学生劳动观念与劳动能力的培养较为重视,已经普遍形成了七年级要在学年初对新生进行为期一周左右的军训;主要局限于学校安排的志愿服务活动,缺乏独立性与创造性;学生参与其他类的志愿服务活动,学校又难以掌握学生志愿服务活动的实际情况,这些活动大体参与人数还是很少,很少,就目前而论,对学生来说还是不大成熟;还有部分学生用假期时间选择到社会打工,选择这类实践活动的学生比例有上升的趋势,但又不在志愿服务这一范畴,这类活动主体性参与意识较强,通过自身劳动换来的报酬使学生有自食其力的感受,也能更深刻体会家长工作的艰辛,能够直接接触和观察新鲜事物,开阔眼界,学会感性认知与理性思考相结合,也是一种志愿服务实践活动的补充。(二)成因分析1、符合当代青年的特点出生在2000年代后的新新人类,是生活在新旧体制转换和社会生活急剧变化中的一代,他们聪明活泼,见多识广,对社会事务充满新奇,但由于许多家庭缺乏民主、自由的氛围,孩子自小在家人的细心呵护下长大,在学校中接受灌输式的教育,因此他们非常渴望摆脱父母、师长们看管式的教育