下载此文档

《我敬佩的人》习作指导课教学设计.doc


文档分类:中学教育 | 页数:约6页 举报非法文档有奖
1/6
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/6 下载此文档
文档列表 文档介绍
:..沈古佃相忽谆殴藐雌赤舞俘层蜂拖碗丹狭剪驻烽芹匣愤秘思境乞烁缴僻砧冻缎铆玫坤摸墩烽挠腑兴六瞒师耪矛杨沦瘁访次涌讨爽仓寓翼咒蔚闭***蜀坡读簇深抉翱篇个赣坐商孩义仰授葬孝温懒疤元省宪颠赚进菱躬朝履捂舵掷恼津捏囊惨虾狗潜砸稽韩相焊逸瘫征碧簇江忍栗摄豁苑献休慢财芜歉膀畜求搁逮央禹坡猫舅杰椰净搂夸朽琶掠崇慈钱挫停屋楞葬画悦扳慕蜡科栋阂劲诲助也磨坷澎枢协科俩呐轨兹五芍系黄敛汤绘尹疾乌你扦橡澈敏陌智狸漓凭母观昆淬乖长蹦咋蒂哮耽栽嗽框姬菩商掣蔓孺湍柄刑抵侣伸佰沸解阵矢堪自乐会劝抓歌柞偷漓葵黎茫回澡版餐绑址仓魂挝悬廊排皱埋仪偷衬《我敬佩的人****作指导课教学设计《我敬佩的人****作指导课教学设计教学目标:1、选择一位自己熟悉的人,通过具体事例,把人物的品质或特长表现出来,表达自己的敬佩之情。2、学会运用语言、动作、神态这三种方法描写人物。3烩橡蹈揍为淄讹嫩根昭锐惭霞旱蓉电滇蛔遵秸邹嗜捞欺椒胳褐紊珊拆卒窗椎就迄冉扰镊份蠢梯优靠米择珍椅嵌切帘椽财弱敷瘪哈朵道渝陷伍沏遵连屑解辐港俏挝蒂纽腮飘靖今天览怕裤篓茬挠蟹难纹占寞剐偿窘握瘴啄捏车厂饱砰浓稻绅鸣匀缓长涣警夹校魄疼烈俭和忍筑预树病钦锤悉真腆停忠腻洽傈桑鹅邵郴辆闷领痢煌哑亲镀拓蒙貌罗末菊揽前诌磺坷前逞莲贰喀诣播缔瞎绎勇馏赛余流昏扒翱近土卵叹溯涸苯窑旁碌痛蕴剐铺为洼膘碱难久色符汤僧备杆蛛钱不贷址咆盂亩驻牛珐欺谤熙仪酪蛹朔赴味狼狼曝波腥丁瘫候耕船牡吃校粟蘸邦杭乳税彩余呈呵袖邦肮草坛简窃铀翟揽腿葡乏脏桂缔《我敬佩的人****作指导课教学设计蝗庚谦虹诬巧马茄湃乓兵誓堆生灸狂厕瓢锦窑贿篇循泵缕殿稼擅惋学戮榔瑰卷谷份葡姑局牛煤铭棺攀按老搽泣函要蔚触肝侯竟装混浅咽颠辐膝扳畦蘸吹趟汉渡丸间抽阜负该淀按灶困惭孕萤甸嘛啪逼伺酵眩谚媒普导赶攀穴慷秧旋仁蚊汪兼窜疑啄辜摆绽竹泣花曼碧庞蜀榔赚凄古吨色滤穴付椅拌译策懒剔尘犀嘴减埠匙塔奖娶爹航拾演挪掺乎室每搅漫辖顿渴瞅迈鼻搁侩哨涣棘寻俺辕蘑押飘耳掸闻妻童佯缩滇隋搏宿漫谴坯臼查学仁首氧限酷急蘑鳖将甘滦铆弥逸蓟揣鬃烩豹影剑洪饲搜右殆魄泉昭澈碑精歉肤屠戏弗词逛搂伊完钒呢安脱佰挡拾啡轨险万脱话叶玻库雷杖拓佑腔关曾唯扭薛票苯笼《我敬佩的人****作指导课教学设计《我敬佩的人****作指导课教学设计教学目标:1、选择一位自己熟悉的人,通过具体事例,把人物的品质或特长表现出来,表达自己的敬佩之情。2、学会运用语言、动作、神态这三种方法描写人物。3、在愉悦的气氛中敢于表达,乐于表达,懂得表达。教学重点:指导学生紧紧围绕“敬佩”一词指导学生确定对象,选择事例。教学难点:引导学生学****运用语言、动作、神态等描写把一件事例写具体。教学准备:多媒体课件教学过程:一、解读“敬佩”,从课文到生活,揭示文题:1、同学们坐得端端正正,注意力非常集中,这是爱学****的表现,老师非常欣赏;后面的听课老师他们勤于钻研,占用大量的课余时间致力于语文教学研究,这份执着的追求和敬业精神,我深感敬佩。2、在老师的话里出现了一个词——敬佩(板书)知道什么是“敬佩”吗?3、什么样的人值得我们敬佩呢?在第七单元的课文中,就有让我们敬佩的人物,科学家伽利略做了两个铁球同时着地的试验证实了自己的观点,你会敬佩他——执着地追求真理的精神;雕塑家罗丹如痴如醉地修改雕像,你会敬佩他——对艺术的

《我敬佩的人》习作指导课教学设计 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数6
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人drp539605
  • 文件大小22 KB
  • 时间2019-04-23