我的母亲 教案.doc

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse我的母亲胡适【教学目标】,把握文章的主要内容;,把握母亲的形象;,激发学生热爱母亲、感恩母亲。【教学重点】学****运用具体事例表现人物品性的写法,把握母亲的形象。【教学难点】理解母爱,感恩母亲。【教学课时】一课时。【教学过程】一、导入新课今天,老师给大家介绍一位名人,请看大屏幕。1917年,发表倡导文学革命的第一篇论文《文学改良刍议》;1918年,发表中国现代最早话剧《终身大事》;1920年,出版中国第一部新诗集《尝试集》;是新红学代表,第一个发现《红楼梦》后四十回不是曹雪芹所作。这四个第一次,使他一时间声名大噪。同时,他拥有35个博士学衔。历任北京大学教授、北大文学院院长、中华民国驻美国特命全权大使、美国国会图书馆东方部顾问、北京大学校长、中央研究院院士等重要职位。他就是现代著名学者——胡适(1891—1962)。二、感知内容这样一个名满天下的文化领袖,在谈到自己的母亲时满怀深情地说:“我在我母亲的教训之下度过了少年时代,受了她的极大极深的影响。……如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人——我都得感谢我的慈母。”这是胡适的作品《我的母亲》中的最后一段。?明确:感激。“教训”和“影响”是什么意思?谈谈你的理解。教训是直接的教导和训练;影响是以自身的言行间接地潜移默化的熏陶。胡适的少年时代究竟受到了母亲怎样的“教训”和“影响”呢?让我们一起走进《我的母亲》。【板书:我的母亲胡适】:文章哪几段写母亲对我“教训”?哪几段写母亲对我“影响”?要求:500字/分,限时6分钟。读完后举手示意。明确:4—7段写的是母亲对我“教训”;8—12段写的是母亲对我“影响”。【板书:训练影响】三、把握形象(一)理解母亲对我的“教训”。-7段,勾画出概括母亲形象的句子。明确:我的恩师就是我的慈母。我母亲管束我最严,她是慈母兼严父。这是我的严师,我的慈母。分析这三句话。【板书:严格慈爱】“严”在哪里?“慈”在何处?请用自己的话概括。明确:严:教导我每日反省,督促我用功读书,这是从****惯上对我的培养。因我说了轻薄话而重重地惩罚我,这是希望我能庄重,从品行上严格要求。慈:从来不在别人面前骂我一句,打我一下。舔我患了眼翳的病眼。:读过这几段文字,我们会被字里行间的深情所感染。语言虽不华丽,但质朴真切。我们能体会到,母亲对我深深地爱隐藏在他对我严格,甚至是严厉的教导之中。【资料一】胡适之母冯顺弟,17岁嫁给胡适之父胡传做填房,婚后第三年冬生下胡适。老夫少妻稚子三口,也曾享受天伦之乐。但在她仅23岁,胡适仅三岁时,胡传就病逝了。胡传在临终前,给冯顺弟的遗嘱是:“糜儿(胡适的小名)天资颇聪明,应该令他读书。”【资料二】胡适《九年的家乡教育》中写道:“我大姊比我母亲大七岁。大哥比她大两岁。二姊是从小抱给人家的。三姊比我母亲小三岁,二哥三哥(孪生的)比她小四岁。这样一个家庭里忽然来了一个17岁的后母,她的地位自然十分困难,她的生活自然免不了苦痛。”(二)感受母亲对我的“影响”。-12