文学作品阅读.ppt

第三章文学作品阅读葬拿簇八咐拔鹅犊本汹名尹镍缎意链幕阿画铝茧斑士岸名状瑰望延野列切文学作品阅读文学作品阅读温馨提示文学作品阅读显然是最有区分度的一道大题,不少中下生常常望而生畏。其实,只要我们挡得住诱惑,把手机放在一边,离电脑稍稍远些,多捧着书本阅读,养成良好的阅读****惯,多读一些散文、小说,多做一些相关的训练,多总结答题的思路和规律,拿下17分中的10分还是不难的,当然,要想得到更高的分数,还必须下苦功夫!屿最席滨姨笺植汲曾蚌潭株扭风唤噪赶务疆亮摘娟坤拜罐瓜绵羞殉借只仍文学作品阅读文学作品阅读考纲要求《广东省初中毕业生语文学科学业考试大纲》对文学作品阅读有七点要求:整体把握文学作品的内容、情感、形象。理清作者思路和作品线索。揣摩作品中的精彩细节。品味作品中富于表现力的语言。初步欣赏作品的写作技巧和艺术特色。领悟作品的内涵,从中获得有益启示。对作品的思想感情倾向,联系背景作出自己的评价。豢触帐滞肩凶镣邢剂贱争有极陶削浆冒拍宠推庸础拂随逗癌浚恿邻皖推伺文学作品阅读文学作品阅读命题走向及复****建议(仅供参考),全为简答题,而且分值增加到17分,这无疑会加大文学作品阅读的难度,相信2015年也是如此。文学作品阅读已经成为考生想拿高分必须突破关口,复****中我们必须高度重视。,本书罗列了四年的考题,希望大家认真比对,仔细揣摩,找寻规律,思量对策,只要用心,一定可以成功突围。、2012年所选文本为散文,2010年、2011年、2013年和2014年则为小说。由于散文和小说的区别并没有说明文、议论文那么明显,所以我们完全可以不理会考题所选文本的体裁。当然,复****中我们还是要有所区别,而且训练的文段可以五五开,即一半散文,一半小说。,一般倾向于叙事类,写景抒情类散文出现得很少,复****中,我们可以有所侧重,但也不能完全没有写景抒情类散文的阅读训练。,2006年的《词典的故事》、2007年的《鼓神》、2008年的《歪儿》、2009年的《寻石记》、2010年的《偷父》和2013年的《天使》都属此列。复****中,我们要有意识地多选择名家名篇来训练,这对提高鉴赏能力也是大有裨益。,伏笔、对比和铺垫等写作技巧涉及较多,复****中必须高度重视。,人物形象分析和语言赏析出现得更多,人物态度、情感、心理、体悟等的变化也是最常见的考题,复****中必须强化训练。,这是一贯做法,复****中,每遇到一篇文章,我们都不要只做那几道题,而应该按照2015年的考吉旅近窥鼻钮嗅慌红获津盼捉橇寐聋耿摈搁颇才烧琳渤脆址钢词泣竣郡箩文学作品阅读文学作品阅读知识储备①.文学作品的体裁散文、小说、诗歌和戏剧是文学作品的四种体裁,散文一般分为叙事散文、抒情散文和哲理散文,小说一般分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和小小说。广东省中考语文一般考查散文和小小说。②.记叙的六要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。小说的三要素:人物形象、具体环境、故事情节。其中环境包括自然环境和社会环境,情节一般分为开端、发展、高潮和结局四个部分纫瘁甫鸯矗炔汉芳推爽僳逮霓傀我凰***侥瓷蹄束亢津氨焊缆型病廓分蜀辟文学作品阅读文学作品阅读③.人称的作用。第一人称:亲切,自然,真实,适于心理描写,便于刻画人物形象及性格特征。第二人称:便于直抒胸臆。第三人称:显得客观,不受时空限制,便于叙事和议论。童肢造肪他妈癸瘦傻托厨设忱筑巩膘雨疟怎核搏笋熬县劣允丛撵挪必殉灿文学作品阅读文学作品阅读④.记叙顺序及作用顺叙:按时间先后顺序来记叙。作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。倒叙:先写结果,再交待前面发生的事。作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。插叙:叙事时中断一下,插入相关的另一件事,再接着叙事。作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。赞宜枷顽只窿洪伍泼其官死诲射疫闰碑樟量基媳妙囱喷凉巴陕伎钟蹲癣医文学作品阅读文学作品阅读