2015《机械制图》教案.doc

莆莄蕿江苏省职业学校蚅理论课程教案本膄蒂聿莆膅(2015—2016学年第一学期)薀蒈膆芆羃课程《机械制图》袈班级15高技、15焊接袇系部数控技术系肄授课教师汤郁肁薁蚇膅蒄羀莇徐州机电工程学校徐州机电技师学院羃课题序号薂1蒀授课班级肈15高技羄15焊接蚀衿袈授课形式肅讲解及练****肃授课日期芈薈袃膁蚈授课章节荿名称袄§1-1制图基本规定1薄使用教具莁3号图纸一张、尺规等螅教学目的羅通过本节课的学****主要让学生掌握:蚂1、了解机械制图的历史和发展现状;2、掌握教材机械制图国家标准的有关内容。袁3、课程学****要求及成绩等薆教学重点螃图纸的幅面及格式螀教学难点芀图线型的应用芆教学方法螄讨论、提问、引导膃更新、补虿充、删节肆内容袆补充了学****要求和成绩记录芁教学后记聿****题册P1、2、3螇授课提纲或板书设计蚃蚃薈1、图纸的幅面与格式薇螄§1-12、比例螂3、字体节4、图线芇螆袀蚁肈薃芃肀螈蚄莁课堂教学安排蒀教学环节葿教师的活动蚆学生的活动螃设计意图罿点名考勤艿导入新课蒃(约5分钟)袂图样是现代工业生产中最基本的技术文件,是工程界的共同语言。为了正确地绘制和阅读工程图样,为了便于指导生产和对外进行技术交流,工程技术人员必须熟悉和掌握有关标准和规定。莈螅学生讨论,自由发表意见。教师指名回答。薅羀螈激发起学生学****兴趣。蒆薆提出问题莂学生展讲蒁(约40分钟)芆莃蒁袁羆蒅螃蒇莃1、图纸的幅面和格式?芄绘制技术图样时,。必要时,可以加长幅面。加长幅面是按基本幅面的短边成整数倍增加。×L芁841×1189蚈594×841芄420×594袃297×420螁210×297葿e芅20羁10膀c袅10莆5虿薄薃学生认真预****说出自己的答案?螀袇芇莃袁膀蒆薅薄这样体现了学生的主体,教师的主导作用。螁蝿羄莄蕿袇莀蚇薆羂蝿莄a蕿25蚅2、比例(GB/T14690—1993)膄图中图形与其实物相应要素的线性尺寸之比称为比例。芈绘制机械图样时,尽量采用1:1的比例画图,这样图样便可以反应实物的真实大小。否则,根据机件大小选择放大或缩小的比例。。。螅3、字体(GB/T14691—1993)膂※汉字要写成长仿宋体,要求做到:字体端正,笔画清楚,排列整齐,间隔均匀。羁※字体的号数就是以毫米为单位的字体的高度,其取值为: 5 7 10 14 20膄()袂4、图线(GB/T17450—1998、—1984)羂※所有线型的图线宽度d的推荐系列为:、、、、、、螆肃蚈芈膆学生再通过<看一看><画一画><记一记>巩固知识点。袄蚀蒄肅蚀艿***薁通过师生的共同学****让学生的注意力集中在课堂,保证了学生的学****效果蚁莈薇芁葿练****反馈蒆(约40分钟)羆肂老师布置****题册上练****题薀学生当堂完成练****衿检测学生的学****效果蒅课堂总结螂课后作业薂(约5分钟)、比例芄3、字体芃4、线型的使用蒀蒈羇教师进行点评。学生根据学生课堂任务书中得分情况谈谈本节课的收获与不足,填写评价表。 羃 薂给学生抒发感受的机会;锻炼学生整理、归纳知识的能力,共享成功经验,形成良好的学********惯;同时也是给授课老师的一个反思机会,体现出以学促教的教学理念。莇螄艿羈袆课后作业:、2;。肇芆薈肄蒁芀蚆薄课后延伸:膂不断提升自主学****探究学****的能力。莂肈芇羂腿***启发学生思考,自主学****探究,从中自我提升。芅蒂葿蚅羅艿蚆蚂膁课题序号蕿2肆授课班级蒃15高技节15焊接蚇蒅膃授课形式聿讲解及练****肀授课日期羅羄膁膈莄授课章节蚄名称膂§1-1制图基本规定2芇使用教具肇尺规等作图工具莄教学目的罿通过本节课的学****主要让学生掌握:虿使学生建立《机械制图》国家标准中有关尺寸标注的基本概念;蒇教学重点膅尺寸界线、尺寸线及尺寸数字的正确画法和注法;肁教学难点螇尺寸界线、尺寸线及尺寸数字的正确画法和注法;袆教学方法蚁讨论、提问、引导肂更新、补膄无袂充、删节膈内容蚂教学后记肀****题册P3薇授课提纲或板书设计羄螃§1-1制图基本规定2腿羆1、基本规则蚄2、线型的应用螅蒁莆莅薂虿聿膅蚃羂蕿袅课堂教学安排蒁教学环节肀教师的活动羈学生的活动蚆设计意图蒂点名考勤芈导入新课莇(约5分钟)莆图样中物体的形状由图形来表示,那么物体的大小在图样上如何表现呢?大家想一下平时我们说大小时是用什么来衡量的?薃薁学生讨论,自由发表意见。教师指名回答。螇***激发起学生学****兴趣。莁虿提出问题芆学生展讲袇(约40分钟)蒂肂罿莃蒄膀莂蚁一、基本规则(出示板图、