、综合学习五.doc

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse莂袁肅综合学****五艿螆螃活动内容:综合学****五“有趣的汉字”、“玩玩说说”“把字写好看”、“我的采蜜集”、“读读背背”五项学****内容。膃羂肀活动目标:莇膅蒈1.  培养学生的组词造句能力,感受汉字的一字多义,同一字在不同的词语和句子中有不同的意思。体会汉字分割组合的变化,汉字的形体美,激发学生学****汉字的兴趣。袃肃蒆2.  我的采蜜集,让学生感受儿歌的优美韵律与意境,积累语言。螀蚄薅3.  背诵积累古诗,感受祖国的传统文化美。蚃螁肃活动策略:教师通过创设情景,让学生在游戏的氛围中猜字谜,组词,造句。通过玩一玩,写一写,画一画,背一背等多种形式,使学生手脑并用,多种感官参与活动,培养学生多方面的能力。袈莈薈活动准备:课件、实物投影仪等。教学过程与设计说明:莄袂袇         教学过程膁螇羃        设计说明肄虿袂有趣的汉字:荿***蚈猜字谜:“猜猜它们是什么字?袅薅螂蚁汉字的博大文化中,字谜也是其中之一,汉字的一些造字特点在字谜中也能反映出来,让学生在游戏中体会汉字的博大精深。螁芈你还知道哪些字谜?蒇薆蚅再列举出几个,进行猜谜游戏。螀肅螈玩玩说说:莅薀莅我们来玩词语游戏吧!拿出准备好的词语卡片。羈蒅膂1、小组内玩。肆蚁蒀2、在全班范围内,老师和同学一起玩。芀膈袈用游戏的方式调动学生的兴趣。将字词句有机的结合起来,使学生能牢固掌握生字的字义,会遣词造句。薂蚂螅把字写好看:荿薈袄(1)   观察这几个字有什么共同的特点?节蒀蒂(2)   教师指导宝盖,和穴宝盖的写法。薇羇羈(3)   说一说写好这些字须注意什么?肃螃蚂芁通过观察比较掌握这些字的规律,把握这些字的共同特点,掌握写好字的方法。羈袆羈引入竞争机制,促使学生认真写字。薁膆(4)   教师指导每个字的重点笔画,范写,学生描红,并写两个。袀蒆节小组之间比一比,谁写得更好看?薄莀薇我的采蜜集:莀芅肄1、有感情的朗读这首儿歌。芄蒁羀2、说说你对儿歌的理解。葿羈肈3、为儿歌配上插图。肄薃羈4、向同学们展示图画,说说你画了什么?为什么这么画?薇莈蒂5、背诵儿歌。螅莀肃儿歌内容想象丰富,语言生动有趣,朗朗上口,贴近学生的生活,儿童很喜欢。用图画的方式诠释对儿歌的理解,迎合儿童的心理特点,也是学生再创造的一次机会。罿袇***读读背背:蒅莁膅1、读一读这首诗。肈芇膄2、查字典,交流不认识的字的读音和意思。加强古诗的诵读与积累,为学生积淀中华传统