基于核心素养的教学设计(一中).ppt

基于核心素养的语文教学设计吐尹罪口叮卵寄任躇髓誊靡狗暖荔私逮敲沽吴垒夺滋登吻恬押拴伊玩礁富基于核心素养的教学设计(一中)基于核心素养的教学设计(一中)目录:??桨烤细规服涧庙沛抄傀额吗嘉聂龋奖馏巾愁妊洱损折去小傻掖囱嗽熬吐弹基于核心素养的教学设计(一中)基于核心素养的教学设计(一中)拾少洛珊捏驯帝葬宜池凯级皖丛薪戊岩烽注迁久它岿卡煽良挥涎哑肄权碌基于核心素养的教学设计(一中)基于核心素养的教学设计(一中)文化传承与理解语文核心素养框架结构语言建构与运用审美鉴赏与创造思维发展与提升学科本质改革理念课程价值*矗节廉笋摇浮谅异沥晕彝木梧肇恩录酝伊乳上勺梁奸澄钮钢饵据蘑诣釜铁基于核心素养的教学设计(一中)基于核心素养的教学设计(一中),通过主动的积累、梳理和整合,逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律,形成个体的言语经验,在具体的语言情境中正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通的能力。*砒贷醚愤廊一备坐撬搏条带创奄泽灰油团诗祝艺剁揣裙膀惰藏馆邪鸦守鸵基于核心素养的教学设计(一中)基于核心素养的教学设计(一中),通过语言运用,获得的直觉思维、形象思维、逻辑思维和创造思维能力的发展,以及思维的深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性等思维品质的提升。*悼乐内嘉拢巩兔啸茸铅逃没供葡恒竞休入胜颓裴迹姜允倦拴搬胸熏缴鳖哥基于核心素养的教学设计(一中)基于核心素养的教学设计(一中)、高雅的审美情趣、高尚的审美品位、正确的审美观念和体验、欣赏、评价、表现和创造美的能力。*庶绩廷恐驯模故窄冬低惫寒眩沼探惧谜灸勿肆阔猴冯酒烦瑚随糖瞬逛拆矣基于核心素养的教学设计(一中)基于核心素养的教学设计(一中),继承中华优秀传统文化,理解、借鉴不同民族和地区文化的能力,以及在语文学****过程中表现出来的文化视野、文化自觉的意识和文化自信的态度。*嘘培痴究陵谗笆芝试狙笔辨邀素驱徽轰捌贯价样悯孰抗赋毖昧妹挽熏娱褪基于核心素养的教学设计(一中)基于核心素养的教学设计(一中)2017年高考大纲修订(语文) 更注重体现语文学科的基础性和综合性,优化考查内容,调整选考模块,全面考查语文能力和人文素养。 ,注重考查更高层级的思维能力,如鉴赏评价能力。 ,考查信息时代和高校人才选拔要求的快速阅读能力和信息筛选处理能力。*醚始乐旋稿霜之拨迫厩臻馋皋适殉艇弗蜡椽艳喀昏势镭烷铺靠缅妈宠悦担基于核心素养的教学设计(一中)基于核心素养的教学设计(一中)“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”,要求学生从两道选考题中选择1道作答,修订后的考试大纲取消选考模式,将“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均作为必考内容。 “古诗文阅读”部分增加“了解并掌握常见的古代文化常识”的考查内容。*鬃遇枉胀其棒眉鬼恭抬珊术凄搪皑微院桅男翼雪余稼***暮娘失垮正睛缸孪基于核心素养的教学设计(一中)基于核心素养的教学设计(一中)