Module 4 A Social Survey-My Neighbourhood教案.doc

▲Talkaboutneighbourhood▲Learnhowtoshowpositionanddirection▲Learnthepresentperfecttense▲,local,suburb,hometown,attractive,fortunate,pretty,sound,tourist,bother,nuisance,rent,district,approach,harbour,gorgeous,architecture,starve,park(v.),anization,unemployed,household,occupation,professional,manual,employment,exchange,fascinating,afford,survive,,,sofar,uptonow,tillnow,getawayfrom,agreatmany,anumberof,goup语法PresentperfecttenseusedforrecenteventsThey’veputupalotofhigh-’’’’’sbeensixyearssincewelastsaweachother,’essful,,I’veunderstoodeverythingtheteacher’’vehadverygoodweatherthiswinter,—MyNeighbourhood,围绕如何介绍居住地或所熟悉的城市展开。谈论的话题涉及描述居住地、指示地点和方向、了解社区居委会等。旨在通过本模块的学****使学生学会使用一些描述某一地方的词汇,以及就neighbourhood这一话题发表自己的观点,并能通过进行社会调查,写出描述neighbourhood近期变化以及居委会工作及所起作用的一篇调查报告。、居住地以及某个地方有关的词汇,以及两篇学生描述自己neighbourhood的示范小短文,使学生初步了解这些词的意义,为本模块的学****奠定良好的基础。,介绍厦门市的地理位置、气候及城市概况。让学生阅读文章后完成练****培养学生的快速阅读能力,以及对词汇的认读和应用能力。,并能够区分一般过去时与现在完成时。。要求学生在听完一段材料后,能够抓住大意并获取自己所需的一些数据信息。,即延续性动词和非延续性动词在现在完成时中的用法,并要求学生学会正确运用。,达到会正确使用的目的。