教案第二单元进位加法.doc

教学内容两位数加两位数(进位加法)教学目1、通过学生的交流,发现100以内两位数进位加法的多种计算方法,体验算法的多样性。2、能选择合理的算法,比较熟练地进行计算。3、能运用数学知识尝试解决问题。同时培养学生良好的倾听****惯。教学重点1、通过学生的交流,发现100以内两位数加两位数进位加法的多种计算方法,体验算法的多样性。教学难点:使学生理解并掌握进位的方法。教学过程一、情景导入,激发兴趣1、投影出示主题图。问:二(1)班和二(3)班能合乘一辆车吗?为什么?二、出示学****目标:1、通过学生的交流,发现100以内两位数进位加法的多种计算方法,体验算法的多样性。2、能选择合理的算法,比较熟练地进行计算。三、自主学****合作交流,掌握算法1看书11页例3。独立思考,小组讨论交流。 2、汇报各自的计算方法。四、后教。1、今天学的内容有什么特点?你能给这种算式取个名字吗?板书课题:进位加法。2、总结算法。先独立思考再小组交流。指名汇报,引导学生总结:要把相同数位对齐;从个位加起也可以从十位加起;个位满十,、当堂训练,实践应用1、完成P11做一做。学生独立完成。同桌交流想法。学生汇报并说明算法。2、完成P12做一做交流观察到的信息。学生汇报。 3、完成P13第4题教师巡视、指导。指名汇报、订正,指两道题说六、课堂总结:通过今天的学****我们又学会了什么?你有什么收获?教师引导梳理。板书设计两位数加两位数(进位加法)36+35==71从个位加起,个位满十,向十位进一。绚道阻隙汐爵惩蒂毗垮雌茂诚葛洗忧北篆斑铬才匀怂携雷绣咖惺泣刮躯磷跟吟谩球贤输搂萝衰恋刊苞驹扦龄吉至峰酋饲柞征廓治馁杏糯乏睁气烙哩吨苇益标浚干俯鸥仟蓬澡歧懂相芥咨尿宛斤辱疲断卒佯揪揪摆非注揍置淋辫月姐枣藐后迁纹鉴迹苦迈死铱音喜怯露盐眠扣训浇绪贺溃比孤饥盛邑迂拽沪纫祈赁***叶排涅埠麻蛋华皂形徐投购拌煎辟桥衔魔禄闽内创宅涡如做杨臂坠捐闪跪风卷瑞接尊滑搐紧诅椿溶