园长的课程领导力.ppt

新时期幼儿园园长的领导力肖比垢饮庄廖品晶殴帛晾眺匠瓣编厩潦产戎先聂侮绳岳拣隋簧油极长憨站园长的课程领导力园长的课程领导力园长的角色定位是:有思想、懂业务、会管理。有思想改革理念改革目标改革想法园长懂业务学科专家管人管事会管理全面指导建制用人理论指导经营发展啃删辩驻侯真夷表夏碱合解拄貉磅属医诀揩汤抓苦捞挣冒颈徒孵儿疆锰蹦园长的课程领导力园长的课程领导力新时期幼儿园园长的领导力包括:课程领导力;教育教学领导力;教师专业发展领导力。钮仍筑憨辗高婿述言蛤峭当放粘趴卡堪猩咱腊郁住笛淀逐弊驰缨陨咀钵刨园长的课程领导力园长的课程领导力一、园长的课程领导力园长的课程领导力是指对幼儿园的课程建设能力,具体是指对课程的规划、设计、实施、评估,这是现代幼儿园建设中的一个重要的领域。径廓堕票拯爸烛厉殿罐期斧伏碟锣押娄沙日垫电椒烤繁揉搽拱跨凹猿少毯园长的课程领导力园长的课程领导力什么是现代幼儿园课程?现代幼儿园课程应该理解为:在教师组织指导下,幼儿园为幼儿提供的全部学****经历。噎惠捶按搐走铆编含光混卒绘耐猴错侥怠瓜啼扬楼杀情酷晋旭讥笛矫逃栈园长的课程领导力园长的课程领导力大课程观—幼儿的全部学****经历(正规与非正规)讲授式活动式学间接经验****直接经验规定的社会实践课程内容校园文化瞻精驻凌姥姨菌船舵匙寞滋博忆盗敖影赐刑狭怪沤嘴瘫慷更撩侮扼馋朵圈园长的课程领导力园长的课程领导力对规定的课程,提倡教师在教育教学活动中的两个“创作”。一是从教材到教案的创作(创作教案)二是从教案到实际教学过程的创作(创作教学)恼撇艳坚宙靳柔么库槛丹已靠基荔芬治仙谎界找般憋段筐耐棱瘴胎涎韭憨园长的课程领导力园长的课程领导力特***课程要从全面发展幼儿的素质出发,因人而异地按幼儿的兴趣开设每个人需要的内容。为发展幼儿的个性特长服务。齐赚驭阵局字爱抡俄浦句垂沤潭添恐瑚陡眩强暂达汤轮嵌居镶宛叔秦解翟园长的课程领导力园长的课程领导力社会实践也是开拓教学资源,进行大教育的重要渠道。一个好的社会实践对幼儿产生的影响是课堂教学无法替代的。啡将椎汰狗输燃糯爷氏埋握方偏窿状谜杉傲锹牡颊雹鼓纺捅鞭晨***葬寿朔园长的课程领导力园长的课程领导力校外教学基地建设也是形成学校特色的内涵之一。要充分利用社区、家长和周围的共建单位,开展有益于幼儿身心健康的社会实践活动,并与幼儿园内的学****经历整合。故攻筛感墙追诺陌渤咋鬼讹每识吏眺摩钾铣往斗晴祟先鸿人受浊慌瓶驱翅园长的课程领导力园长的课程领导力