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文档介绍
第九讲高等学校的科研
一、高等学校科研的含义和分类
(一)高等学校科研的含义
人们揭示自然界和人类社会客观规律的过程,是生产知识形态产品的活动。它是一种创造性活动。
(1)科研是提高师资水平的基本途径 (2)是培养学生能力、发展学生智力的手段 (3)科研是发展新学科的基础 (4)科研是学校直接为社会服务的主要渠道 (5)科研是加速学校管理现代化的重要条件
(二)高等学校科研的分类
以探索自然现象、社会现象及其基本规律为目的的研究,不研究知识的应用。
利用基础研究取得的成果为应用而进行的研究活动,或对生产中提出的科学问题进行研究的活动。其研究成果是提出新的或改进的方法、技术等。
(或技术开发)研究
指具有明确而具体的实用目标的研究活动。这类研究主要不是为了获得知识,而是将基础研究和应用研究的成果发展、应用于生产实际,在生产或生活中取得实际可用的新的或改进的产品、工艺等。
二、高等学校科研的原则
(一)基础研究与应用研究相结合
,加大投资力度
(二)计划课题与自选课题相结合
(三)科研与教学相互促进
(四)社会经济效益与学术水平相统一
三、当前高校科研存在的几个问题
(一)科研管理水平低下 (二)文科科研经费严重不足 (三)青年教师申报课题难乎其难 (四)一般高校申报课题难乎其难 (五)课题评审中有失公平 (六)学术不规范
四、教育科学研究与教学研究
一、高等学校科研的含义和分类
(一)高等学校科研的含义
人们揭示自然界和人类社会客观规律的过程,是生产知识形态产品的活动。它是一种创造性活动。
(1)科研是提高师资水平的基本途径 (2)是培养学生能力、发展学生智力的手段 (3)科研是发展新学科的基础 (4)科研是学校直接为社会服务的主要渠道 (5)科研是加速学校管理现代化的重要条件
(二)高等学校科研的分类
以探索自然现象、社会现象及其基本规律为目的的研究,不研究知识的应用。
利用基础研究取得的成果为应用而进行的研究活动,或对生产中提出的科学问题进行研究的活动。其研究成果是提出新的或改进的方法、技术等。
(或技术开发)研究
指具有明确而具体的实用目标的研究活动。这类研究主要不是为了获得知识,而是将基础研究和应用研究的成果发展、应用于生产实际,在生产或生活中取得实际可用的新的或改进的产品、工艺等。
二、高等学校科研的原则
(一)基础研究与应用研究相结合
,加大投资力度
(二)计划课题与自选课题相结合
(三)科研与教学相互促进
(四)社会经济效益与学术水平相统一
三、当前高校科研存在的几个问题
(一)科研管理水平低下 (二)文科科研经费严重不足 (三)青年教师申报课题难乎其难 (四)一般高校申报课题难乎其难 (五)课题评审中有失公平 (六)学术不规范
四、教育科学研究与教学研究
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