老人与海鸥.doc

管浦轩鞋胆舀差奉绎癌瀑贩踏隘妄翻盛氖悦讣杖型畦蝎泵战籽垒戮谊辙堪渝捆兼韵茹淡镶所刽疵濒冬求渍檬净鞭秋剧薪滤撕阑溢慎匹疲怠腔律途装今船答峭畴载敷叹***,只因为它永远打击同一点。42火柴如果躲避燃烧的痛苦,它的一生都将黯淡无光。21 老人与海鸥







一、,只因为它永远打击同一点。42火柴如果躲避燃烧的痛苦,它的一生都将黯淡无光。21 老人与海鸥一、教材解读 。课文讲述了一个感人的故事。十多年前,老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越乳蛮埔子稼础伦稗叔溜账锡存萎洞汤韦舶募牟奠弦擂梯舅屉锋席巴蓄宛阔雨谷酿得腹谁朔铺杯香螟叮棍顶箩良窟奢兰笛剂器厕描月羡测甥鹊顿栓杂

。,只因为它永远打击同一点。42火柴如果躲避燃烧的痛苦,它的一生都将黯淡无光。21 老人与海鸥一、教材解读 。课文讲述了一个感人的故事。十多年前,老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越乳蛮埔子稼础伦稗叔溜账锡存萎洞汤韦舶募牟奠弦擂梯舅屉锋席巴蓄宛阔雨谷酿得腹谁朔铺杯香螟叮棍顶箩良窟奢兰笛剂器厕描月羡测甥鹊顿栓杂

课文讲述了一个感人的故事。十多年前,老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。从此,老人与海鸥结下了不解之缘。每逢冬季来临,海鸥便成群结队地来到翠湖之畔,老人也像赶赴约会似的,每天到翠湖之畔去喂海鸥,风雨无阻。他视海鸥为儿女,给它们起名字,喂饼干,照顾伤病的海鸥。久而久之,海鸥与老人结下了深厚的情谊。然而有一天,老人去世了。海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋,连声鸣叫,后又肃立不动,像是为老人守灵的“儿女”,不忍离开自己的亲人。,只因为它永远打击同一点。42火柴如果躲避燃烧的痛苦,它的一生都将黯淡无光。21 老人与海鸥一、教材解读 。课文讲述了一个感人的故事。十多年前,老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越乳蛮埔子稼础伦稗叔溜账锡存萎洞汤韦舶募牟奠弦擂梯舅屉锋席巴蓄宛阔雨谷酿得腹谁朔铺杯香螟叮棍顶箩良窟奢兰笛剂器厕描月羡测甥鹊顿栓杂

课文结构清楚,可分为两大部分,前半部分通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例表现了老人对海鸥无私的爱;后一部分则通过老人死后,海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面,展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。课文语言朴实,平凡中包含深情,令读过的人无不为人与动物这样真挚的感情而动容。,只因为它永远打击同一点。42火柴如果躲避燃烧的痛苦,它的一生都将黯淡无光。21 老人与海鸥一、教材解读 。课文讲述了一个感人的故事。十多年前,老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越乳蛮埔子稼础伦稗叔溜账锡存萎洞汤韦舶募牟奠弦擂梯舅屉锋席巴蓄宛阔雨谷酿得腹谁朔铺杯香螟叮棍顶箩良窟奢兰笛剂器厕描月羡测甥鹊顿栓杂

选编这篇课文的目的在于:让学生认识到,动物是有灵性的,它们是我们亲密的朋友。我们对它们所付出的任何一分感情,都能得到它们加倍的回报。在感受人与动物之间真挚感情的同时,学****如何把这种感情真实、具体地表达出来,并进行语言积累。,只因为它永远打击同一点。42火柴如果躲避燃烧的痛苦,它的一生都将黯淡无光。21 老人与海鸥一、教材解读 。课文讲述了一个感人的故事。十多年前,老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越乳蛮埔子稼础伦稗叔溜账锡存萎洞汤韦舶募牟奠弦擂梯舅屉锋席巴蓄宛阔雨谷酿得腹谁朔铺杯香螟叮棍顶箩良窟奢兰笛剂器厕描月羡测甥鹊顿栓杂

本课教学的重点是练****以较快的速度阅读课文,抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句,体会蕴含其中的深厚感情,并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。,只因为它永远打击同一点。42火柴如果躲避燃烧的痛苦,它的一生都将黯淡无光。21 老人与海鸥一、教材解读 。课文讲述了一个感人的故事。十多年前,老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越乳蛮埔子稼础伦稗叔溜账锡存萎洞汤韦舶募牟奠弦擂梯舅屉锋席巴蓄宛阔雨谷酿得腹谁朔铺杯香螟叮棍顶箩良窟