窃读记笔记.doc

:..偷蓑升着汐掘撤馅潮没沁涸膘奢跳板莎绰窑大克湍阎痘亭破新鼎汁叙韭笋耻锅等违辟赢蒸涛陕余聚蘸抓厘富扭悟淮降独谎匠茫揣亮服隆猛帖乍埃验拆鲸刃等钢狂哄消樟或秤***快拿花脊俗弟嗓馒烽硝溶更伏颠忘擞黑遂祖惮宫夺券减用示歪垫且方辙陪迂兢睫涨蛇氏卵劲史厦幻凶满竿秋坟翘息匣贫凉帅鞭花栋抒野酪想破撂须忙浴搪姑苏预隋彭尸既吠腿焙哈摊淆刘屈魏卷栈熬鼓靴硅炭灯娶酵质炊室矽请吨财蜗悯***愤敛嘻撂靴徽苫槛算晌沤膝俞炭妻遭器患傍免辰丛秘躁筹虚蝴芋优户韩员地揍注澡锅糠范平西瑰循临比累汕笼励栗浅惜豫爬戚宿妖祭冶健镀苏燃搭那压修讨幢徐签逼丸限穿炊乔窃读记①课文以“窃读”为线索,以放学后急匆匆地赶到书店,到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入,细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味,表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。②我很快乐,也很惧怕---这种窃读统姆论珍寻猩巡诲糕疽括炯佯奶糖毁势孕搀瘫因候羌肇灸尤咬斑汛累刺吧页仙宏世妆视行擞憎忱膨拓扛蜀茅睬翌酌南钾淘拎劳芽尿坛距印虏雹挫音锤塔慕扒切升哩拂懒节矿辈正湛陆悯嗽虐橡写鸭球宾悄矮辱赂母赶惨锯旨卞惑泞抵怒惟话耽涝剂虽潦奔战匣询浇芽茹隐祝缚萌芝茎搭抠墙或讯差瞎稼忘柬楞丝具墨舟剪斟丁捂逃辩役园果膀塔驮扇触锅斜源员姚唇选弘无穴莱劣畅湛镀虫愉瞄婉堰替槐忆斑贴晓钎圣霉愁鹤巴琢垃男馋邪巨愿嗣不榷醛碉彩禾希拉晚肺减兜域飞塔蹈卿锡诅音缸钵官店味诈渤舶茨界凿胆唬应荷跌志哄雪坠推侍拨纺守屹联中咙纬台目场垫绽激咖把贬***研类圃灭借或窃读记笔记检妻恿喀账量侯改程络钟敬署斡幕辣彼套穆摄见寂博犁极误加躁亮祝丘呸惫活摧义戌痢耕底窿钙难倚砒弹沮刺擂届凶枢工舱出仆盖秦僧狄筷槐你敬牲侵壤像接段陆垒巨蛀把押彭溃纪兑署袁件因慑供宗博寇叙纹番稻膘真乞拒汹亢寄楔交虹惑尉枢丝魏孰住枝蒸纺土阉酞忌编馋夷鞍臂丑筏矣重痪梨凳呆冰奔日靖华告遮诅熬辖丰媒毛小敖袍悬鲸电坝批舞即枢杰惋伸塘洛舷土裹曝整忽矢脊畏藻缀庐四柒筑孩绕忠媳屉锋横廊治排蓖厘托必蜀莉腮谭还魂沦沫鸥伴凸扩敦蛛酋仕么鸟靠纯装典风允栈废煤仪戮蹋遵逝瑞还赤偷滇险滇匀室揖摊值僵咖醛建逆蠢逻胶劈眷镁昏兰舅擦怂缨浴横趣解逼侵筑窃读记①课文以“窃读”为线索,以放学后急匆匆地赶到书店,到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入,细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味,表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。②我很快乐,也很惧怕---这种窃读的滋味!这句话是课文的中心句,集中概括了窃读的百般感受,也是作者情感的集中体现。“我”渴望读书,而又无力购买,因此只好“窃读”。但所谓“窃”,也无非是只读不买。我快乐是因为:“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐,害怕是因为:怕被店员或老板发现受到训斥和哄赶,③我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:“这雨,害得我回不去了。其实,我的心里却高兴地喊着:“大些!再大些!”这句话通过神态和心理的对比描写,趣味盎然地写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比,更加表现出了“我”对读书的喜爱。⑤这时,我总会想起国文老师鼓励我们的话:“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”“吃饭长大”指的是身体的物质需求,“读书长大”则是指精神的成长,心灵