绘本《一步一步走啊走》.doc

活动名称:语言活动内容:绘本《一步一步,走啊走》活动目标:了解绘本的故事内容,知道各种动物的行走方式。在教师的帮助下,尝试做动作并学说:走、爬、跑、跳、跨”。活动准备:绘本人手一本、绘本PPT。活动过程:谈话引入主题。教师:“今天老师给你们带来了一本好看的绘本书,里面藏着许多动物宝宝,来看一看,你都认识哪些动物宝宝?”幼儿自主阅读。教师:“绘本书里你都看到了谁?”教师出示绘本ppt第三页进行小结:“这是一个大家庭,大家庭里有乌龟、大白鸭、小灰兔、大鸵鸟,还有一个弟弟。”完整阅读绘本。教师一边播放绘本PPT,一边讲故事。教师在有动词“走、爬、跑、跳、跨”的画面上停顿一会儿,请幼儿一起重复动词并做做动作。播放ppt,师:“在一个美丽的清晨,小弟弟出门玩耍了,他一步一步走呀走。”继续播放ppt,提问:“小弟弟遇到了谁?大乌龟是怎样走路的?”教师小结:大乌龟一步一步爬啊爬,小弟弟看到大乌龟走路这么有趣,会怎么做呢?教师带领幼儿学大乌龟走路的样子,边学边说:一步一步爬啊爬。继续播放ppt,提问:“谁来了?大白鸭是怎么走路的?”教师小结:大白鸭一步一步摇啊摇。小弟弟和大乌龟怎么做的呢?教师带领幼儿边学边说:一步一步摇啊摇。继续播放ppt,提问:“谁来了?小灰兔是怎么走路的?”教师小结:小灰兔是一步一步跳啊跳?小弟弟、大乌龟、大白鸭会怎么做呢?教师带领孩子边学边说:一步一步跳啊跳。继续播放ppt,提问:“谁来了?(教师表演大鸵鸟走路)大鸵鸟是怎么走路的?”教师小结:大鸵鸟是一步一步跨啊跨?小弟弟、大乌龟、大白鸭、小灰兔会怎么做呢?教师带领孩子边学边说:一步一步跨啊跨?出示ppt大老虎图片,(配班老师扮演大老虎:“啊呜、啊呜”)师问:“这是什么声音?谁来啦?怎么办?”师喊:“我们快逃啊!”教师带幼儿用小动物走路的姿态进行逃跑。出示ppt最后一页,师:“这个大家庭的小动物有意思吗?接下来珍珍老师也带你们像它们一样去旅行,好吗?”教师诵读故事,让幼儿体验阅读的快乐。教师诵读故事,孩子跟在教师身后,说到哪种动物,孩子们就模仿动物的行走姿态,当听到口令“老虎来了”,孩子们就一起跑回“家”。活动结束。师:今天你们开心吗?我们从绘本书里认识了这么多的好朋友,它们玩累了,要回家休息了,我们和它们说再见吧!(引导幼儿收整绘本书)活动名称:健康游戏活动内容:《一起来运动》活动目标:练****爬、跨、跳、跑的基本动作,发展身体灵活性和协调性。乐意参与体育游戏,体验模仿小动物运动的快乐。活动准备:垫子,跨栏,跳圈、动物模仿操的音乐活动过程:热身活动。教师播放动物模仿操,师幼一起表演。基本动作练****教师:绘本故事《一步一步走啊走》都有哪些小动物?我们来学一些他们是怎样走路的?师幼一起逐项练****爬、跨、跳、跑的动作。游戏环节。教师介绍并示范游戏玩法。孩子分